Rendre visibles les grandes sportives, pour qu’elles renforcent la confiance en soi des femmes et leur servent d’inspiration, qu’elles soient ou non sportives, c’est l’objectif que se donnent Valérie de Swetschin, autrice, Régis Dupont, journaliste à L’Equipe, et Sheina Szlamka, illustratrice, dans l’ouvrage Championnes, 50 femmes qui ont marqué l’histoire du sport publié aux éditions…
Et si des élèves de 4ème et de maternelle réalisaient un projet commun ? Et si ce projet les invitait à créer et produire au musée voisin une chorégraphie autour d’un tableau du 17ème siècle ? Professeure de français, Hélène Dargagnon nous présente un beau travail de partenariat au long cours entre les classes de Grande Section…
La circulaire de 2021 « Pour une meilleure prise en compte des questions relatives à l’identité de genre en milieu scolaire » enjoint à l’Ecole de faciliter l’intégration des élèves transgenres, par « des mesures individualisées », notamment en ce qui concerne le changement de prénom, l’expression de genre et les normes vestimentaires, ou encore l’usage d’espaces d’intimité. Préconisations…
" Il est attendu des élèves une maîtrise du milieu aquatique permettant de nager en sécurité dans un établissement de bains ou un espace surveillé (piscine, parc aquatique, plan d’eau calme à pente douce)", annonce une Note de service publiée au BO du 3 mars. "Le parcours de formation du nageur sécurisé débute dès l’école…
Le Snep Fsu propose quarante fiches pratiques pour préparer l’oral du Capeps. "Au moins pour cette année, la préparation se fait un peu « en aveugle » puisqu’il n’y pas de recul, d’expérience, sur cette épreuve", rappelle le Snep Fsu. "Nous venons de préparer 40 fiches avec les éléments les plus importants au regard de…
90% des élèves apprécient l’EPS. C’est un des résultats du sondage organisé par le Snesp Fsu auprès des élèves et des parents. Loin de demander "du sport", les élèves et leurs parents ont des attentes précises sur l’EPS. Ressort du sondage une réelle volonté de voir l’EPS mis en avant dans les enseignements, avec un…
Dans la rubrique pour le prof, vous pouvez retrouver les derniers textes publiés, des ressources autour du numérique, Modification du référentiel national CCF EPS La circulaire du 26 septembre éà&9 intitulée « Evaluation de l’éducation physique et sportive, organisation du contrôle en cours de formation (CCF) et référentiel national d’évaluation » est remplacée par l’annexe…
Teddy Mayeko, Jérôme Frigout, et Arnaud Delafontaine coordonnent 3 ouvrages intitulés « Toutes les clés pour réussir en STAPS » qui paraissent en septembre aux éditions Masson. Loin d’une revue de littérature, les ouvrages s’organisent à travers des repères, des témoignages ou encore des tests destinés aux étudiants mais également aux professionnels du secteur de…
Le 12 mai dernier, l’académie de Montpellier a proposé un séminaire intitulé « Que devient la leçon d’EPS ? ». Organisé par l’inspection pédagogique régionale, elle a regroupé 250 enseignants autour de la leçon d’EPS. Dans les invités, Alain Hébrard s’est prêté au jeu de l’évolution de cette dernière à l’aulne des continuités et des…
1,57m2 en surface extérieure disponible par élève pour l’EPS : c’est évidemment très insuffisant. C’est le nombre le plus bas mis en évidence par l’enquête académique menée auprès des lycées de l’académie de Dijon. La moyenne se situe à 15,6 m2. L’enquête « fait apparaître, au travers de conditions d’enseignement très contrastées, une relative inégalité dans…
Le site de la fédération française de la montagne et de l’escalade. http://www.ffme.fr/index.htm
Des documents indispensables à afficher dans le gymnase. http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/eps/outil_20/publies/Doc_stages/escalade/securite_escalade.htm
Un dossier complet : – Le matériel utilisé, – Les différents ateliers, – L’expérimentation en escalade, – L’évaluation, – Les structures artificielles, – Des documents complémentaires. http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/eps/outil_20/publies/Doc_stages/escalade/presentation.htm
Des variables et des situations dans toutes les modalités de grimpe. http://membres.lycos.fr/sof74/dossierescalade.htm
Le ministre de l’éducation nationale, le 26 septembre 2001 http://perso.wanadoo.fr/bernard.lefort/escalade.htm
Des généralités, des noeuds, des éléments techniques, le tout en images qui sont simples, claires et utilisables par les élèves. http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/eps/outil_20/20606010.htm
Un document très complet, avec des thèmes variés et indispensables pour la construction d’un cycle dans cette activité. 1- Analyse didactique 2- Les rapports des élèves à l’escalade 3- Quel modèle d’interprétation et de décision pour l’enseignant? 4- Etapes caractéristiques de l’activité du grimpeur 5- L’apprentissage de la sécurité … Je ne peux que vous…
Après une introduction bien détaillée, les auteurs nous expliquent différentes techniques pour l’escalade, sur mur ou en falaise, le tout en images. http://www.ac-dijon.fr/pedago/eps/intro.htm
Tous les tests, des feuilles de calcul à télécharger, et des aides à l’entraînement. http://home.nordnet.fr/~scharlet/index.shtml
L’adresse du site dit presque tout. http://www.vo2max.com.fr/
Un cycle très complet pour des élèves de sixième. Le logiciel Vameval est utilisé pour la construction du cycle, une présentation se trouve à l’adresse : http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/EPS/vameval.htm http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/EPS/Sivy1.htm
Un dossier technique sur les quatre étapes essentielles du saut : la course d’élan, l’enchaînement course/présenté/impulsion, le balancé/renversé/extension, le franchissement. Dossier perfectionnement sur la musculation du perchiste. La thèse de Julien Morlien : « Etude dynamique tridimensionnelle du saut à la perche. Caractérisation et modélisation d’une perche de saut ». Des exercices et des situations…
Un dossier complet qui répondra à toutes vos questions : – Pourquoi proposer des sports de combat avec saisie à l’école ? – Qu’est-ce que les sports de combat avec saisie ? – Qu’apprendre grâce aux sports de combat avec saisie ? – Détermination de niveaux. – La progression par étapes. – Exemples d’évaluation. –…
http://perso.club-internet.fr/mogador/accueil.htm
Après une présentation de l’activité gymnastique artistique, différentes étapes de progression sont proposées dans les agrès : barres, poutre, saut de cheval, sol. Trois étapes correspondants à trois niveaux de pratique d’élèves sont données. Pour chaque étape, un (ou plusieurs) élément est décomposé : finalisation, conditions de réalisation, actions visées, opérations à mettre en oeuvre,…
