Conférence de consensus du Cnesco : les nouveaux savoirs et les nouvelles compétences des jeunes

Comment l’école peut ou doit-elle prendre en compte les nouvelles pratiques et compétences des jeunes dans leur vie quotidienne ? Pour répondre aux questions que posent à l’école les évolutions qui

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IFE, entretien Buisson : L’école écologique : s’ajuster ou transformer ?

Lors d’une conférence à Lyon jeudi 11 octobre 2024, des chercheurs et des acteurs éducatifs croisent leurs regards pluridisciplinaires sur les rapports entre éducation, écologie, développement durable et anthropocène pour

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Canopé : les 5 infos à retenir du rapport de la Cour des Comptes

Rationalisation, profit et réduction de charges sont les termes qui dominent le rapport. Les magistrats financiers ont travaillé sur les exercices 2014 à 2023 de l’opérateur public Canopé. Que retenir

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Cour des Comptes : Canopé, un opérateur sous pression

La Cour des Comptes a publié vendredi 4 octobre 2024 un nouveau rapport sur Canopé, opérateur national du ministère de l’Education et de la Jeunesse. Rédigé par des spécialistes des

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Les angles morts du système éducatif et scolaire pour les élèves allophones

 » 77 433 sont considérés comme allophones » L’UNICEF France appelle à une meilleure adaptation du système scolaire aux besoins spécifiques  des enfants allophones. L’école maternelle est notamment un angle mort

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Enquête sur l’enseignement du Français en CM2 : suite et fin

La Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) vient de publier dans son intégralité l’enquête « PRAESCO », dont le Café a commenté les premiers résultats en avril

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Orthographe : le CSEN veut réformer ses règles et son enseignement

Le Conseil Scientifique de l’Education Nationale (CSEN) publie une synthèse de la recherche dont l’enjeu, important, est de « rationaliser l’orthographe du français pour mieux l’enseigner ». Les « spécificités lexicales et grammaticales »

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Rapport de l’inspection générale : qui veut devenir chef d’établissement ?

« Si à 50 ans tu n’es pas chef d’établissement, c’est que tu as raté ta vie », n’a pas dit Jacques Séguéla… Avec un concours de recrutement en berne

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Inégalités : les familles en demande d’accompagnement

Comment la précarité influence-t-elle l’éducation ? En quoi la monoparentalité accentue-t-elle la fragilité scolaire ? L’enquête de l’Afev montre le besoin grandissant de certaines familles pour suivre les devoirs et

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Jean-Michel Blanquer et McKinsey : un rapport à 500 000 euros

« Pourquoi avez-vous décidé en 2020 de faire appel au cabinet McKinsey pour une mission sur le métier d’enseignant qui a coûté à l’Etat 496 800 euros ? « , questionne Elise

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Rapport de la Cour des comptes sur l’inclusion scolaire : passer du quantitatif au qualitatif

La Cour des comptes a publié un rapport lundi 16 septembre 2024 sur l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap. Depuis la loi de 2005, « la scolarisation des élèves

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SNU : le rapport accablant de la Cour des Comptes

Est-ce que la Cour des Comptes apportera un coup fatal au SNU ? « Les ambitions du dispositif ne sont pas atteintes », peut-on lire. Dans son rapport, publié le 13 septembre

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Rapport explosif sur les suppressions de postes et de classes

Modification des seuils, suppression des effectifs réduits, fermeture de 2000 établissements… Ce rapport explosif « Revue de dépenses : dispositifs en faveur de la jeunesse » daté du mois d’avril

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CNESCO « des analyses qui sont sources d’inspiration »

Avec 130 rapports scientifiques et 7 conférences de consensus, le cnesco n’a pas à rougir de son bilan en 10 ans. Ce jeudi 12 septembre 2024, Nathalie Mons salue «

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OCDE 2024 : la France championne du déterminisme social

Comment lutter contre le déterminisme social ? Les données de Regards sur l’éducation 2024 mettent l’accent sur les questions d’équité dans l’éducation et sur le marché du travail. Pour la

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Être prof en France : travailler plus pour gagner moins

Les exceptions françaises sautent aux yeux dans le rapport annuel de l’OCDE.  Salaires, temps de travail, privé-public : on aperçoit dans la publication Regard sur l’éducation 2024 que le temps

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Maths : les filles moins confiantes que les garçons

L’analyse est implacable : « quel que soit leur niveau de performance, notamment en mathématiques, les filles se déclarent moins confiantes que les garçons dans leurs performances aux évaluations. De même,

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La pédagogie plutôt que la ségrégation

Le politique peut-il continuer longtemps encore à fermer les yeux sur les analyses et recommandations de la recherche ? La Direction de l’Evaluation, de la Prospective et de la Performance

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A qui profite le pacte ?

On en sait un peu plus sur la ventilation des fameuses briques du pacte de 2023 pour le 2nd degré. La note de la DEPP parue en cette veille de

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Rapport de la médiatrice  : « un besoin croissant d’écoute, d’explication en transparence, de considération »

La médiatrice de l’Education nationale et de l’enseignement supérieur, Catherine Becchetti-Bizot, a présenté son rapport annuel mercredi 17 juillet 2024, « pour faire un état des lieux des réclamations (…)

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Sciences : le niveau baisse encore au collège d’après CEDRE

Les résultats de l’enquête Cèdre ne laissent pas de place au doute quant à la baisse significative des résultats en sciences en fin de collège. Dans ce rapport rendu public

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Compétences numériques des élèves, questions sur l’école

La parution récente par la DEPP (juin 2024) du document détaillé intitulé « Évaluation des compétences numériques en fin de troisième 2022, Résultats et analyses détaillées des items » vient compléter la

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PISA 2022 : La créativité des élèves

Le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), géré par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), a pour la première fois inclus une évaluation de

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Les inégalités sociales de compétences en hausse constante

On le sait, l’école française ne résorbe pas les inégalités sociales, elle les transforme en inégalités sociales de compétences, notamment en français et en mathématiques. Dans une note publiée très

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Culture mathématique : analyse du PISA 2022

Une récente publication de la DEPP – Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance propose une analyse des questions de culture mathématiques du Programme international pour le

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