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Cliquer ici pour déposer un projet  et participer au Forum 2025 Date limite pour déposer les projets : 28 février 2025. Après Rennes, Roubaix, Dax, Lyon, Orléans, Nantes, Bordeaux, Poitiers…

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Le numérique et l’IA pourront-ils remplacer les enseignants ?

Après le sommet mondial sur l’IA organisé à Paris, il est intéressant et peut-être important de se poser la question qui fâche le monde de l’éducation : les enseignants pourront-ils

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Qu’est-ce que le respect ?

« L’école en tant qu’institution éducative ne peut être pensée et gérée comme une entreprise distributrice d’enseignement. […] Pour qu’un élève puisse s’appuyer sur un enseignant dans les moments de

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L’éducation pourrait-elle être efficace sans être performante ?

« En France, si nous voulions gagner en performance, il faudrait sortir de la logique de l’efficacité. A l’image de ce qui se fait à l’étranger, il faudrait commencer par s’interroger

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« A la recherche des profs perdus »

L’auteur de cette enquête et de cet ouvrage – Mathieu Bosque – n’est pas un professionnel de l’éducation. C’est un aiguilleur du ciel qui a atterri sur le rude sol

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« La grammaire, c’est intéressant, ce n’est pas un dressage avec obligation de résultat »

« On ne peut pas nier le recul de maitrise du niveau orthographique des élèves, bien attesté par les recherches. Mais sauf à considérer que les élèves seraient plus sots que

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« L’éducation inclusive doit devenir une matrice dans la formation des enseignants et non un simple ajout »

École inclusive ou école ségrégative, école commune ou groupes de « niveau » : l’école se trouve « entre ordres et contre-ordres. C’est cela qui donne au processus de transformation

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80% des lycéens utilisent l’IA pour leur travail scolaire et 20% des enseignants

« Le bouillonnement actuel n’est pas perçu comme un moment mais comme un aboutissement, auquel nous sommes surtout prompts à discourir et avons bien du mal à agir. Car le

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La « Recherche » sait-elle parler au grand public ?

« On a besoin que les administrateurs de l’éducation fassent preuve de continuité et de discernement, pas de volonté de choc ! » pour le chercheur Stanislas Morel. Les polémiques

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Jean-Pierre Garel : pour une EPS inclusive

L’EPS « assure l’inclusion, dans la classe, des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap », si l’on en croit les programmes scolaires du cycle 4. C’est

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