Pour trois jeunes sur cinq, voter permet de « faire bouger les choses dans le pays ». 61 % estiment que le fait de voter est utile, alors que 8 % seulement sont disposés à adhérer à un parti politique. Leurs premières préoccupations sont la lutte contre le racisme, contre la violence et contre la guerre. http://www.lemonde.fr/imprimer_article_ref/0,9187,3224–248469,00.html
La Documentation française met en ligne le rapport du Haut Conseil à l’intégration sur « Les parcours d’intégration ». Rappelons que le Haut Conseil avait publié l’an dernier un excellent document sur l’Islam dans la Répblique. Ce nouveau rapport soulève un tabou : celui de distinguer les Francais d’origine étrangère ou originaires des DOM TOM des autres…
Ouverte par la Journée du 21 mars, la Semaine d’éducation contre le racisme est l’occasion d’affirmer un engagement éducatif et social important. Pour cela, le Café pédagogique propose un dossier destiné aux enseignants, de l’école au lycée, et réalisé en partenariat avec le Cidem. On pourra également utiliser les documents pédagogiques du Cidem. http://www.cafepedagogique.net/dossiers/racisme04/ http://www.cidem.org/cidem/campagnes/parcours_civiques/21_mars/accueil.html
– Particularisme régional L’Assemblée nationale publie un dossier sur le projet de loi relatif à la Corse : discussion en séance publique, rapports, analyse du scrutin, dispositions.http://www.assemblee-nationale.fr/dossiers/corse2001.asp
Sans doute un site à suivre régulièrement ! « Politique digitale » regroupe un éditeur d’outils cartographiques, Adminet et un groupe allemand. Le site propose une information à la fois textuelle et cartographique sur la vie politique française et donne accès à une riche documentation sur les dernières et les futures élections. http://www.politique-digitale.fr
– L’ECJS en L.P. L’E.C.J.S. est un enseignement nouveau en L.P. Patrick Pique a le mérite d’avoir mis en ligne sur le site de Nancy-Metz des pages qui rappellent ses objectifs. Il propose des ressources pédagogiques : organisation de la classe pour le débat, gestion de l’emploi du temps pour un travail interdisciplinaire.ECJS en L.P.
Valérie Schaffer propose une fiche d’activités de niveau troisième comprenant l’étude d’un extrait sonore (Ina) et de documents variés issus du site Web du soixantième anniversaire de la Libération et de Wikipedia. Sur le site du Café Sur le Web Voir l’activité
– Revues Le CNDP met en ligne une bibliographie analytique des articles concernant l’ECJS.http://www.cndp.fr/lycee/ecjs/accueil.htm
– Droit et ville Le ministère de la justice publie une liste de signets relatifs à la sécurité urbaine : administration, justice, mais aussi droit des jeunes, politique urbaine de sécurité, organisations familiales.http://www.justice.gouv.fr/justicef/liens.htm
– Bac Le B.O. n°7 du 15 février précise le mode d’évaluation de l’ECJS dans le livret scolaire du bac.http://www.education.gouv.fr/bo/2001/7/encart.htm
– Parité Les élections municipales ont été l’occasion d’affirmer la parité en politique. On trouvera sur le site de l’Assemblée un dossier sur la loi du 6 juin 2000. L’Observatoire de la parité dispose d’un site.http://www.assemblee-nationale.fr/2/dossiers/parite/mandats.htmhttp://www.observatoire-parite.gouv.fr/dossier/plaquette.html
– Femmes A l’occasion de la Journée des femmes, le ministère de l’emploi publie une synthèse (CNRS) sur le partage des temps pour les hommes et les femmes : les femmes travaillent en moyenne 11 heures par jour, les hommes moins de 10 heures.http://www.travail.gouv.fr/publications/p_detailPublication.asp?idTitre=1356
– Presse et justice Tel était le thème de la 12ème semaine de la presse à l’école. Le ministère de la justice a réuni des informations sur les délits de presse et la liberté de la presse.http://www.justice.gouv.fr/manif/presse.htm
– Sécurité La Commission nationale de déontologie de la sécurité (CNDS) réglera les litiges entre les citoyens et les acteurs (publics ou privés) de la sécurité. Elle n’a cependant ni pouvoir de sanction ni possibilité de réglementation.http://www.premier-ministre.gouv.fr/fr/p.cfm?ref=18890
– Intégration Le dernier numéro de » Migrations Etudes « , magazine de l’ADRI, s’intéresse aux étrangers régularisés : qui sont-ils ? La régularisation permet-elle l’intégration ?http://www.adri.fr/me/telechargement/PDF/me97.pdf
– Particularités régionales L’Assemblée nationale publie le projet de loi sur la Corse.http://www.assemblee-nationale.fr/2/dossiers/corse2001/sommaire.htm
Sur le site des Clionautes, Fabienne Lecomte-Fsquelle rend compte de la journée d’étude sur l’Europe organisée par l’académie de Lille en novembre 2005. Une journée dominée par la l’ombre que fait porter le vote négatif français à la constitution européenne. D’où l’interrogation de Jean-Pierre Wytteman, IPR, sur l’histoire de l’Europe dans l’enseignement secondaire des 25…
Au moment où les Français sont appelés à voter pour ou contre le projet de constitution européenne, comment ne pas utiliser cet événement en classe pour mieux faire connaître les enjeux et les acteurs de la construction européenne ? Mais aussi comment le faire en respectant la neutralité qui s’impose à l’Ecole ? C’est ce…
Le site 11’09″01 A l’occasion de la sortie en DVD du film 11’09 »01 composé de 11 courts métrages réalisés par 11 cinéastes du monde entier autour des événements du 11 septembre, France 5, le Quai des images et le ministère de l’Education nationale lancent un espace pédagogique original. Il propose des ressources pour analyser le…
Le site Carrefour local donne des exemples de « bonnes pratiques locales » dans les différents domaines d’action des municipalités. Il s’agit d’expériences concrètes qui sont données en exemple aussi bien dans le domaine de l’aide aux personnes âgées qu’à propos de l’exclusion sociale, la démocratie locale ou l’enseignement. Une banque d’information que l’on peut détourner pour…
Amnesty International publie son nouveau rapport annuel. L’organisation souligne qu’après le 11 septembre, de nombreux états ont instauré des législations d’exception. C’est le cas par exemple aux Etats-Unis ou en Grande-Bretagne (la loi y permet de détenir des étrangers sans jugement ni inculpation). Le sort des 17 millions de réfugiés et demandeurs d’asile a été…
Jean-Luc Lamouché (Tulle) nous présente un bilan annuel de l’ECJS en première générale : organisation de l’année, descriptif et conseils, résultats d’un sondage fait auprès des élèves. Le premier aspect est particulièrement intéressant par le choix des thèmes et l’alternance régulière exposé et débat. http://www.ac-limoges.fr/bleucl/Hist-Geo/pedago/lycee/ecjs1erelamouche.htm
La quatrième Mag Philo est consacré à la citoyenneté antique et moderne. Fidèle à sa formule, le Mag Philo situe la question dans les programmes puis propose des réflexions, des reférences, un entretien avec Jean Leca, professeur à l’IEP de Paris. A noter également : des analyses critiques sur la citoyenneté et une rubrique d’actualité…
L’Assemblée nationale a adopté le 22 janvier 2002 la loi relative à la Corse. On trouvera sur le site de l’Assemblée le texte de la loi. Le 17 janvier le Conseil constitutionnel a modifié le texte de loi. Un dossier documentaire fait le point et explique les décisions prises parle Conseil en s’appuyant sur les…
La loi sur la modernisation sociale a été promulguée le 17 janvier après modification par le Conseil constitutionnel. Une page du ministère du travail fait le point. http://www.travail.gouv.fr/dossiers/modernite_social.html
