Dans son essai Désirer la violence, Ce(ux) que la pop culture nous apprend à aimer, l’autrice Chloé Thibaud, journaliste indépendante spécialiste des sujets culture et société, chausse des lunettes féministes
Quelle rentrée pour les groupes de besoins ? En s’emmêlant les pieds dans le tapis des groupes de « niveaux-besoins » lors de sa conférence de presse de rentrée, la ministre démissionnaire de
Peut-on de l’intérieur même des programmes scolaires agir pour l’égalité filles/garçons ? Le site de l’académie de Versailles propose en ligne trois séquences inspirantes qui croisent intitulés des programmes de français
Revue de didactique et de pédagogie du français, « Recherches » fête son 40ème anniversaire par un numéro consacré aux « pratiques de lecture ». Il témoigne des effets délétères de la « blanquérisation » des
L’annotation audio de la copie serait-elle plus efficace que la traditionnelle annotation écrite ? Aurélie de Mattéis en partage une expérimentation menée au collège Pablo Picasso à Montesson. L’enseignante enregistre
Le politique peut-il continuer longtemps encore à fermer les yeux sur les analyses et recommandations de la recherche ? La Direction de l’Evaluation, de la Prospective et de la Performance
Dans C’était juste une blague, Caroline Peiffer, professeure d’Histoire Géographie, et romancière, aborde le thème du harcèlement et cyber harcèlement à travers l’histoire de Manon, jeune lycéenne de classe de
L’Intelligence Artificielle a-t-elle sa place dans les pratiques de classe ? Au collège des Acacias au Havre, Ophélie Jomat a amené ses 4èmes à tester différentes IA génératives d’images. Le défi
Revue de recherches en didactique du français, « Repères » consacre son dernier numéro aux évaluations institutionnelles, de plus en plus nombreuses et contraignantes. Le dossier en éclaire particulièrement les biais et
Professeure au lycée Alexis Monteil à Rodez, Marie Sicre propose d’entrer par l’écriture créative dans le recueil d’Hélène Dorion au programme de 1ère. « L’atelier, explique-t-elle, a permis de faire émerger
A La Seyne-sur-Mer, au collège Henri Wallon, les 6èmes ont enregistré des podcasts pour aider les CM2 à réussir leur rentrée en collège. Le travail a été mené en séances
Une note de service estivale est venue fixer les œuvres au programme de 1ère pour l’année 2025-2026. L’objet d’étude renouvelé sera « La littérature d’idées du XVIème siècle au XVIIIème siècle ».
Corrigeant des écrits du bac 2024, des collègues ont exprimé leur étonnement face à certaines copies : soigneusement structurées et rédigées, elles présentent un canevas parfait d’idées attendues et d’exemples
« Pour le nouveau-né de la langue, nous serons la voix de la musique. / Nous serons un dictionnaire et un livre des paroles. » : au collège Paul-Langevin de Mitry-Mory en Seine-et-Marne,
Développée par la société Evidence B, « Adaptiv’Langue Plus » se présente comme une plateforme en ligne d’apprentissage adaptatif pour « une maîtrise intuitive de la langue française » : elle propose aux lycéen·nes plus
Le récit de Simone Veil Une jeunesse au temps de la Shoah, le roman de Philippe Grimbert Un secret, l’anthologie La Résistance en poésie : voici quelques coups de cœur que
14 jours pour tout connaitre des quartiers infernaux d’Hadès, de la voie lactée d’Héra ou des croisières de Poséidon … c’est le défi que lance Julie Wojciechowski à ses lecteurices
L’intelligence artificielle peut-elle aider à la compréhension d’un texte littéraire ? Professeure de lettres au collège Saint-Exupéry d’Ermont dans le Val-d’Oise, Elodie Gaden a mené une intéressante expérimentation en ce sens.
Quel souvenir garder d’un libertin cynique comme Don Juan ? Doit-on l’ensevelir, l’effacer, lui pardonner, l’honorer ? Ces questions morales peuvent aussi porter un projet pédagogique, en l’occurrence celui de Christelle Lacroix,
« Pourquoi apprendre à écrire un discours si ce n’est pas pour s’engager ? » interroge Marie Especel. Défi joliment relevé par ses 3èmes au collège Jacques Prévert de Bourg-sur-Gironde. Après avoir
Depuis quelques années, on évoque souvent les compétences psychosociales, ou compétences de vie. Marielle Tagbe, professeure de philosophie, rappelle que « la conscientisation de l’existence de ses compétences indispensables à l’apprentissage
Les 17 élèves de l’option théâtre du lycée Estournelles de Constant à La Flèche, dans la Sarthe, encadré.es par leur enseignante Sandrine Weil et le metteur en scène Thierry Delhomme,
En ces temps d’inquiétude démocratique, l’enseignement peut-il se faire le levier d’une conscience morale et citoyenne ? « Le papa de Simon » est une nouvelle de Maupassant qui raconte l’histoire d’un garçon
Le singulier projet « Chroniques alternatives » invite à un travail créatif de l’Histoire à l’heure de l’Intelligence artificielle. « Il a pour but, explique Laure Mayer, de stimuler l’intérêt des élèves pour
Créée en 1953 par Pierre Probst, Caroline, personnage éponyme de la célèbre série d’albums jeunesse, a beaucoup à nous dire de son époque et des multiples mutations sociologiques, sociétales, politiques