« Plus de mixité (et) chute incontestable des atteintes à la laïcité »

Quels liens entre Ecole, tenues, laïcité ? Nicolas Cadène est juriste de formation. Il a aussi été rapporteur général de l’Observatoire de la laïcité entre 2013 et 2021 et est

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« Tant qu’il y aura des profs »

L’historien Claude Lelièvre reprend le titre de l’ouvrage de Hervé Hamon et Patrick Rotman paru il y a quarante ans. A l’heure de la crise d’attractivité du métier et des

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Frédérique Weixler « L’autonomie est souvent invoquée dans le système éducatif » 2/3

L’ouvrage La construction de la décision en éducation veut contribuer à la réflexion sur le système éducatif comme à l’action. Les auteurs, Frédérique Weixler et Bertrand Sécher ont exercé des missions

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A notre collègue de français, Dominique Bernard

Un professeur de français est mort, assassiné. Par-delà la sidération, quelles réflexions une telle abomination inspire-t-elle à ses collègues ? Par-delà la douleur ou la colère, peut-on croire encore ou

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Frédérique Weixler « le processus de décision est lié au sens, au contrat social » 1/3

L’ouvrage La construction de la décision en éducation. Enjeux, mythes et défis de Frédérique Weixler et Bertrand Sécher publié aux éditions Berger – Levrault veut contribuer à la réflexion sur le

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Lettre au ministre de la réussite scolaire Alexandre Portier

Yannick Trigance, conseiller régional, adresse une lettre au ministre délégué en charge de la réussite scolaire et de l’enseignement professionnel Alexandre Portier. Il l’interpelle sur la place de l’enseignement privé

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Que peut nous apprendre l’histoire des sensibilités ?

Dans leur Introduction à l’histoire des sensibilités Christophe Granger, et Sarah Rey, respectivement spécialistes d’histoire contemporaine et d’histoire antique, se proposent de clarifier « la façon dont se fait » cette

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Les échecs pour « optimiser les apprentissages scolaires par différents leviers »

Les échecs sont une discipline qui connait un essor considérable. Le nombre de licenciés a progressé de 10 % en 2023 avec 75 000 inscrits.  Depuis 2022 « Class’échecs» est un

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L’autorité

Un jeudi sur deux, Daniel Gostain, enseignant spécialisé, membre de la FNAREN, et Jacques Marpeau, docteur en sciences de l’éducation, nous proposent de décortiquer certaines notions pour en faire un

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La « Sainte Trinité » de trois priorités en une : « élever le niveau »

« Il est vrai qu’avec l’ex-ministre de l’Éducation nationale Gabriel Attal, on avait eu le tournis  d’un  défilé de «priorités» tout à fait différentes  l’une de l’autre ». Claude Lelièvre consacre sa

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Erika Godde : qu’est-ce qu’un bon lecteur ?

Alors que le travail de « fluence » irrigue particulièrement la prescription et les évaluations, Erika Godde, aujourd’hui maitresse de conférences à l’Université de Dijon, a consacré sa thèse à mieux comprendre

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Politiser l’enfance

« Quand accepterons-nous que l’école soit transformée par l’enfance qu’elle y accueille, et non l’inverse ? » demande l’historienne Laurence De Cock dans ce texte inspiré par les ouvrages «

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Réforme ! Réforme ! Quitte à en perdre ton lycée professionnel !

Précipitation, démotivation, économie et mépris : le cocktail des réformes du lycée professionnel. La nomination d’Alexandre Portier, ministre délégué à la réussite scolaire et à l’enseignement professionnel va-t-elle changer quelque

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« Nous avons besoin d’élus lycéens de combat »

Dans cette tribune pour le Café pédagogique, à la veille de la semaine de la Démocratie Lycéenne, l’ancien élu lycéen Nolan Dias-Tomaszower évoque le rôle essentiel de la démocratie, à

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Michel Barnier : le déni de l’urgence scolaire

Yannick Trigance réagit au discours de politique générale du Premier ministre Michel Barnier et à ses deux petites minutes consacrées à l’École. Comme souligné le 2 octobre 2024, l’élu du

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Valoriser les voix des enseignants : vers un nouveau contrat social pour l’éducation

Le vendredi 4 octobre sera la journée mondiale des enseignants. Cette année, l’UNESCO a choisi le thème « Valoriser les voix des enseignants : vers un nouveau contrat social pour

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Quand les ados ouvrent la porte de leur chambre …

A quoi pensent et rêvent les ados une fois leur masque d’élève tombé, et le refuge de leur chambre retrouvé ? C’est à cette question que l’autrice Jo Witek et

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« L’école, la mère des batailles » et « les hussardes de la République »

« Ce qui semble compter avant tout, c’est l’enflure métaphorique et la martialisation ». Dans sa chronique, l’historien Claude Lelièvre revient sur la déclaration de la Ministre de l’Éducation nationale Anne Genetet

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Un autre regard sur les enseignements professionnels

« Nous avons des élites de culture Sciences Po. Il nous manque des élites de culture Bac Pro » écrit Daniel Bloch dans cette tribune. Daniel Bloch, père du bac

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Arnaud Brennetot : « La consolidation de la culture scientifique du public devient une priorité majeure »

Dans un contexte de montée des régimes autoritaires dans de nombreux pays, le Café pédagogique s’intéresse aux menaces que ces politiques menées représentent pour la recherche, la science, l’enseignement, les

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Enquête sur l’enseignement du Français en CM2 : suite et fin

La Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) vient de publier dans son intégralité l’enquête « PRAESCO », dont le Café a commenté les premiers résultats en avril

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Journée de mobilisation pour le droit à l’avortement

A l’occasion de la journée du 28 septembre, journée internationale de droit à l’avortement, les organisations syndicales ont appelé à se mobiliser. Elles rappellent leur engagement pour la défense du

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Qu’est-ce qu’un repère ?

Quelles sont les fonction des repères ? « Les repères sont des résumés de sens et de valeurs ressentis et reconnus ». Une semaine sur deux, Daniel Gostain, enseignant spécialisé, membre de la FNAREN,

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Remplacement de courte durée : des dispositions qui renforcent les crispations

Les chefs d’établissement sont depuis peu les garants de la continuité pédagogique en cas d’absence d’un enseignant. Le remplacement de courte durée est devenu une priorité nationale. Derrière les dispositions

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Thibault Coppe : « Faire de l’Université une actrice plutôt qu’une observatrice de la société »

Dans cet entretien, Thibault Coppe – l’un des coordonnateurs de l’ouvrage « Transformer les pratiques en éducation : quelles recherches pour quels apports ? » – répond aux questions du Café pédagogique

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