Le parti-pris des objets

Raconter l’Histoire par les objets, c’est le parti qu’ont choisi de prendre Laurence Paix-Rusterholtz et Chris Lavaquerie-Klein dans un livre documentaire destiné aux élèves de fin de primaire et aux

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Comment faire trace malgré l’effacement ?

Dans son nouvel essai, « Faire trace, les écritures de la Shoah », Maxime Decout rappelle que le projet nazi avait pour finalité de détruire le peuple juif et sa mémoire, mais

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Denis Sestier : En histoire-géographie, le jeu pour inclure

Denis Sestier : En histoire-géographie, le jeu pour inclure Co-fondateur du réseau Ludus qui aide les enseignants à jouer en classe, professeur d’histoire-géographie et formateur, Denis Sestier revient sur l’intérêt

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Lionel Breux : L’archéologie moteur de changement

"J’ai changé mes pratiques pédagogiques depuis la classe archéo". Professeur d’histoire-géo au collège Luis Ortiz de Saint-Dizier (Haute Marne), Lionel Breux fait vivre une classe de 6ème "archéo" dans un

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Alain Dalongeville : Enseigner l’histoire

L’enseignement de l’histoire est-il condamné à sombrer dans le roman national ? Alain Dalongeville, Marc André Ethier et David Lefrançois montrent comment l’éviter dans un livre, Enseigner l’histoire. Enjeux et

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Julien Ravenel : Jouer pour comprendre la Révolution

Comment traiter une période aussi complexe que la Révolution française où les élèves doivent retenir de nombreux événements et surtout comprendre des évolutions politiques profondes ? Julien Ravenel, professeur d’histoire-géographie

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Dossier : Christine Guimonnet : Comment travailler l’invasion de l’Ukraine en classe ?

Sommaire Comment évoquer la guerre en Ukraine avec les élèves ? Christine Guimonnet, secrétaire générale de l’APHG, association des professeurs d’histoire-géographie, conseille et montre les pièges à éviter. Une sélection

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Ressources

Une sélection de ressources pédagogiques pour la classe… Le colloque des didactiques de l’histoire et de la géographie Le Colloque international des didactiques de l’histoire, de la géographie et de

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Ressources

Une sélection de ressources pour travailler sur la guerre en Ukraine Des ressources pour comprendre la guerre en Ukraine Géoconfluences publie un dossier important sur l’invasion de l’Ukraine. On y

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Histoire : Comment impliquer les élèves dans leurs propres évaluations ?

Axel Bruneau, sur le site d’Aix Marseille, propose quelques pistes qu’il met en œuvre pour que ses élèves se saisissent de leurs évaluations pour progresser.  » Les évaluations sont rendues

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Rachel Messina : Le jeu qui réenchante l’histoire

Le Moyen Age ce n’est pas que des châteaux, des chevaliers et des serfs. C’est aussi un monde occidental en relation avec la civilisation islamique avec des espaces de confrontation

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Olivier Fournil : Le jeu pour réfléchir aux acteurs de l’histoire

L’histoire n’est pas écrite. L’histoire c’est des hommes et des possibles. Pour illustrer cela, Olivier Fournil, professeur d’histoire-géographie au lycée Darius Milhaud du Kremlin Bicêtre et IAN, a créé un

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Géacron, l’atlas historique interactif

Voilà un bel outil pour les cours. De -3000 à nos jours, on peut suivre 5000 ans d’histoire politique au niveau des états. Et pas seulement en Europe mais sur

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Histoire-géo : Les ressources APHG pour le collège

L’APHG réunit des ressources pédagogiques pour les programmes du collège. Si certaines, comme les articles de la revue de l’APHG, sont réservés aux adhérents, la plupart des ressources sont proposées

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Enseigner l’histoire géo avec des séries

Dans le cadre du Mooc HG8, Joachim Thouroude (Académie de La Réunion) propose une réflexion à partir de la série : Au service de la France (2015). « À l’aide d’extraits

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Jeux sérieux en histoire

L’académie d’Orléans Tours propose des séquences pour se fromer à l’utilisation de jeux sérieux en histoire. Cela va de jeux dont vous êtes le héros (extrait du Mooc Hg8) à

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Alexandre Balet : Un padlet pour enseigner l’invasion de l’Ukraine

Professeur d ‘histoire-géographie au lycée français A Malraux de Rabat, au Maroc, Alexandre Balet publie un padlet très complet sur la guerre en Ukraine. S’il compte s’en servir avec ses

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Christine Guimonnet : Comment travailler l’invasion de l’Ukraine en classe ?

Comment évoquer la guerre en Ukraine avec les élèves ? Christine Guimonnet, secrétaire générale de l’APHG, association des professeurs d’histoire-géographie, conseille et montre les pièges à éviter. Une sélection de

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Aurélia Glowacki-Labrette : La Révolution ludifiée

C’est la période la plus complexe à enseigner tant il y a à la fois de nombreux événements et une crise globale à expliquer aux élèves. Aurélia Glowacki-Labrette, professeure d’histoire-géographie

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  Des fiches pédagogiques sur Educnet Dans la partie histoire-géographie du site Educnet existe une base recensant les séquences pédagogiques que l’on trouve sur les 26 sites académiques. Le café

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  Représentations et mémoire collective Le numéro de l’hiver 2007 de la revue « cahiers d’histoire » de l’université de Montréal est consacré à la thématique de la mémoire. Parmi les articles

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  Par JP Meyniac   Le château des ducs de Bretagne à Nantes Le site Web du château offre une entrée « scolaire » très utile avec, contre une simple inscription, la

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  Les premiers sujets du bac 2007 Il s’agit des sujets « tombés aux Indes », lycée français de Pondichéry. Sujets en ES  (avril 2007)  : ·          Composition : le Tiers Monde ·          Comosition :

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  Un site complet sur l’Egypte antique Depuis un bon moment Jean-François Bradu entretient un site très complet sur l’Egypte antique : des entrées thématiques, un lexique, une chronologie, des cartes.

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  Le thème du Concours national de la résistance et de la Déportation de l’an prochain est paru. En voici l’essentiel : « Pour le concours 2007-2008, qui s’adresse aux classes

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