Quand la récolte est mauvaise, que la maladie se répand ou que la disette menace, il y a toujours dans les environs une femme à laquelle il suffit de connaitre
« Expliquer aux élèves en quoi leur capacité d’interprétation ne peut être (encore) remplacée par une intelligence artificielle et les valoriser sur leur propre capacité à interpréter un texte littéraire » : c’est
D’un·e ministre à l’autre, les programmes continueront-ils à subir le rouleau compresseur du passéisme ? Une révision des programmes de français et de mathématiques du cycle 3 a été demandée
« Volcanique » : tel est le thème du 26ème Printemps des poètes et poétesses qui se déploiera en mars 2025. Il s’agira de faire couler la lave de la
A Longuenesse dans les Hauts-de-France, c’est par la créativité que les 2ndes de Christelle Lacroix ont travaillé sur le sonnet amoureux. Un podcast de Radio France sur des échanges entre
Initiez-vous à la langue rabelaisienne ! La Cité internationale de la langue française au château de Villers-Cotterêts dédie une journée à Rabelais. Au programme de ce samedi 25 janvier, un
Sollicite-t-on les élèves de la même manière quels que soient les contextes sociaux de leurs établissements scolaires ? Ou sont-iels confronté·es à des degrés d’exigences différents qui risquent insidieusement de
Il est des livres qui sans doute agacent, mais qu’il est bon de lire. C’est le cas de l’essai, aux accents parfois pamphlétaires, de l’universitaire Geneviève Sellier Le culte de
L’enseignement du français constituerait-il désormais un effarant jeu de dupes ? D’un côté les enseignant·es, l’institution, les parents, toute une société qui sacralise les livres et diabolise les écrans :
L’Intelligence Artificielle peut-elle aider l’enseignant·e non seulement à préparer ses cours, construire ses séquences ou concevoir des évaluations, mais aussi à pratiquer la différenciation pédagogique ? Professeure de français au collège
