Héros de l’I.A. en 5ème

Au collège André Malraux à Pontarlier, Marie Dumaine a invité ses 5èmes à « écrire une histoire dans laquelle ils mettront en scène un héros qu’ils auront inventé et qui, dans

Partager
Manipuler en grammaire

« Précisez la fonction grammaticale de cette proposition subordonnée et mentionnez au moins une manipulation que vous avez utilisée pour trouver la réponse », demandait le sujet de français du brevet 2024.

Partager
Pour en finir avec la romantisation des violences sexistes et sexuelles

Dans son essai Désirer la violence, Ce(ux) que la pop culture nous apprend à aimer, l’autrice Chloé Thibaud, journaliste indépendante spécialiste des sujets culture et société, chausse des lunettes féministes

Partager
Quand le terrain s’empare des groupes de besoins

Quelle rentrée pour les groupes de besoins ? En s’emmêlant les pieds dans le tapis des groupes de « niveaux-besoins » lors de sa conférence de presse de rentrée, la ministre démissionnaire de

Partager
S’emparer des programmes de français  pour enseigner l’égalité F/G

Peut-on de l’intérieur même des programmes scolaires agir pour l’égalité filles/garçons ? Le site de l’académie de Versailles propose en ligne trois séquences inspirantes qui croisent intitulés des programmes de français

Partager
Recherches : libérer les pratiques de lecture scolaires

Revue de didactique et de pédagogie du français, « Recherches » fête son 40ème anniversaire par un numéro consacré aux « pratiques de lecture ». Il témoigne des effets délétères de la « blanquérisation » des

Partager
Vers l’annotation audio des copies ?

L’annotation audio de la copie serait-elle plus efficace que la traditionnelle annotation écrite ? Aurélie de Mattéis en partage une expérimentation menée au collège Pablo Picasso à Montesson. L’enseignante enregistre

Partager
La pédagogie plutôt que la ségrégation

Le politique peut-il continuer longtemps encore à fermer les yeux sur les analyses et recommandations de la recherche ? La Direction de l’Evaluation, de la Prospective et de la Performance

Partager
Un roman pour dire le harcèlement scolaire

Dans C’était juste une blague, Caroline Peiffer, professeure d’Histoire Géographie, et romancière, aborde le thème du harcèlement et cyber harcèlement à travers l’histoire de Manon, jeune lycéenne de classe de

Partager
Ophélie Jomat : un voyage dans le futur pédagogique de l’IA

L’Intelligence Artificielle a-t-elle sa place dans les pratiques de classe ? Au collège des Acacias au Havre, Ophélie Jomat a amené ses 4èmes à tester différentes IA génératives d’images. Le défi

Partager