Poétesse contemporaine et québécoise, Hélène Dorion entre en 2023 dans les propositions du programme de français en 1ère : actualiser le corpus, est-ce aussi en moderniser l’approche ? « L’enjeu principal est
![Claire Berest : Chronique d’un départ à venir 3](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2023/06/une-image-contenant-plein-air-personne-ciel-vis-1.jpeg)
« Je suis fatiguée, mais j’aurais bien aimé voir la suite … » Depuis 4 décennies, Claire Berest enseigne les lettres dans un lycée de l’académie de Rennes. Du français aux LCA
![Claire Berest : Chronique d’un départ à venir 2](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2023/06/une-image-contenant-plein-air-personne-ciel-vis.jpeg)
Comment vit-on les dernières semaines d’une ultime année d’enseignement ? Depuis 4 décennies, Claire Berest enseigne les lettres dans un lycée de l’académie de Rennes. Voici la suite du journal
![Claire Berest : Chronique d’un départ à venir 1](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2023/05/une-image-contenant-plein-air-personne-ciel-vis.jpeg)
Comment vit-on les dernières semaines d’une année d’enseignement ? En particulier quand celle-ci est « la der des der » ? Depuis 4 décennies, Claire Berest est professeure de lettres dans un lycée de
![H. Dargagnon et L. Jeanne : Quand les 4èmes et les G.S. coopèrent](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2023/05/une-image-contenant-visage-humain-personne-souri-3.png)
« Là, Madame, il y a trop de tensions entre nous. Cela nous ferait du bien à tous de revoir nos correspondants de maternelle. On y retourne quand ? » Dans le REP+
![Quand les humanités font face à l’Intelligence Artificielle](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2023/04/word-image-249736-1.png)
L’Intelligence Artificielle est-elle compatible avec les humanités ? Après l’engouement ou l’effroi des premiers temps, quel regard plus distancié portent des professeur.es de lettres sur l’I.A., en particulier l’I.A. générative telle
![Hélène Paumier : Ciao l’Education nationale ?](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2023/01/une-image-contenant-personne-mur-interieur-desc.png)
Arrêter d’enseigner le français pour aller animer des ateliers d’écriture : c’est le choix courageux d’Hèlène Paumier, une professeure de lettres qui depuis des années inventait et menait des projets inspirants
![Lire ensemble à voix haute en cycle 3](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2023/01/Breve-Lire-ensemble-a-voix-haute-cycle-3-300x160-14.jpg)
Sur le site lettres de l’académie de Grenoble, Laïla Methnani présente un travail mené en collaboration avec Thierry Fauquembergue, professeur des écoles, et Edith Pommaret, professeure documentaliste. Objectif : amener à
![Suzanne Ponce : Se former en constellations ?](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2023/01/Suzanne-Ponce-300x267-14.jpg)
Pour revitaliser la formation, faut-il la rendre un peu moins descendante ? Au collège REP+ Auguste Renoir à Marseille s’est déployée une « constellation » de professeur.es de lettres. Suzanne Ponce en éclaire
![Un fil de discussion en ligne autour d’une œuvre](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2023/01/Breve-Un-fil-de-discussion-en-ligne-autour-dune-oeuvre-300x128-14.jpg)
Créer un fil de discussion « pour soutenir et nourrir l’acte de lecture » : c’est le travail mené par Grégory Devin avec ses 5èmes du collège Marcel-Grillard de Bricquebec autour de la
![Un OVNI en lettres : la bande dessinée](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2023/01/La-bande-deinee-en-clae-de-francais-213x300-28.jpg)
Comment scolariser la bande dessinée en français ? C’est le sujet d’une riche étude d’Hélène Raux : d’une part elle reconstitue l’histoire de son déploiement dans la discipline, d’autre part elle enquête
![i-voix 2008-2022 : vers des projets compostables ?](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/07/ivoix2022.jpg)
Peut-on travailler à une compostabilité des projets pédagogiques ? De 2008 à 2022, le projet i-voix a connu une dynamique, une longévité et une diffusion exceptionnelles. 14 générations d’élèves ont
![Révisions collaboratives : Des jeux de société en LCA](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/07/201_LCA.jpg)
Des jeux de société pour réviser les cours : c’est le dispositif, jubilatoire, adopté au lycée Dupuy de Lôme à Lorient. Mené en Langues et Cultures de l’Antiquité, le bilan
![Vive le matrimoine littéraire !](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/07/201_Femmes.jpg)
Peut-on redonner de la visibilité aux femmes de lettres, souvent effacées de l’histoire littéraire officielle et des manuels scolaires ? C’est le combat de l’association » Le 2ème texte »
![François Jacquemin : Oser la narration numérique en 6ème](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/07/JacqueminF.jpg)
En 2022, l’écriture d’un conte, genre littéraire et scolaire traditionnel s’il en est, peut-elle s’adapter aux possibilités qu’offre la narration numérique ? Professeur de français au collège Louis Pasteur à
![Une application pour créer des Cartes du Tendre](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/07/201_Tendre.jpg)
La Carte du Tendre est la carte d’un pays imaginaire appelé « Tendre » inventé au XVIIème siècle pour représenter les différentes étapes de la vie amoureuse. Professeure-documentaliste à Baccarat,
![Marie Soulié : Enseigner en classe inversée](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/07/0707221.jpg)
« Pour remédier à ce constat amer s’imposait à moi une salutaire modification de posture. Laquelle ? » Professeure de français au collège Daniel Argote à Orthez (Pyrénées Atlantiques), Marie Soulié nous
![Orthographe : Que faire ?](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/07/05072210.jpg)
Il n’y a pas de doute le niveau en orthographe a baissé, déclare Christophe Benzitoun, maitre de conférences en linguistique française, Université de Lorraine, dans The Conversation. Pour lui la
![Une histoire dont vous êtes le héros et l’élève, l’auteur](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/07/04072213.jpg)
Dans le cadre d’une séquence consacrée à « Yvain le chevalier au lion », Élodie Lahaye a amené ses élèves à élaborer et écrire collectivement une « histoire dont vous
![Détournement pédagogique : de Netflix à Bookflix ?](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/07/04072212.jpg)
Au collège Jean Lachenal à Faverges, Laïla Methnani et Thibault Copin, professeurs de lettres, et Edith Pommaret, professeure documentaliste, s’inspirent de la plateforme de visionnage Netflix pour déployer leur propre
![Claire Tastet : Une brèche dans les programmes ?](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/07/0407222-2.jpg)
Le français au lycée est une des rares disciplines dont le programme change chaque année. Le B.O. du 30 juin annonce pour 2023-2024 un renouvellement des œuvres poétiques. Y figurent
![Un Monopoly des homophones](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/07/04072211.jpg)
Jouer avec les homophones, voilà ce que propose Stéphanie Tardy, professeure de français au collège Jean Monnet à Courçon en Charente-Maritime. Le plateau se présente sous la forme numérique d’un
![Une progression grammaticale au collège](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/06/27062212.jpg)
« Une progression grammaticale spiralaire du cycle 3 au cycle 4 », c’est la proposition en ligne de Bénédicte Colau sur le site lettres de l’académie d’Aix-Marseille. La chronologie adoptée
![Au tribunal des mots nouveaux](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/06/27062213.jpg)
Enrichir son vocabulaire grâce à un jeu théâtral, c’est la proposition créative de Stéphanie Lokoli, professeure de français au collège Henry Bordeaux à Cognin. Les élèves choisissent 3 mots qu’ils