Miscellanea : http://ingeb.org/catlatin.html (nombreuses chansons concoctées par des Allemands du XVIIIe et du XIXe, avec mélodie) http://virtual.finland.fi/finfo/english/piaecant.html (2 chansons médiévales avec Real Audio) http://www.laukart.de/multisite/songbook/latin.html (plus discutable, le plus souvent sur
Le projet Musagora est en ligne : http://www.educnet.education.fr/musagora/ Né à l’initiative du groupe Lettres et TICE de l’académie de Versailles, le site Musagora est mis en oeuvre par la Direction
Une nouveau portail sur les Etrusques (The Open University, en anglais) http://www.open.ac.uk/Arts/etrweb/etrmain.htm
Fragments de Xénophane : http://history.hanover.edu/texts/presoc/xenophan.htm Traduction nouvelle de la Lettre à Ménécée : http://www.multimania.com/malsnectai/Epicure1.htm La société internationale platonicienne ! : http://www.platon.org/ Une présentation d’Anaximandre et de ses théories sur le
De fort belles images et des documents très intéressants autour d’Alexandrie sur le site de l’Archéologie sous-marine. Photos très spectaculaires. La visite virtuelle de la Vienne Antique vaut aussi tout
La revue électronique francophone Folia Electronica Classica prépare son deuxième numéro : http://bcs.fltr.ucl.ac.be/FE/folia.html
Un site général sur la Grèce. Les pages sur l’architecture sont très pédagogiques et bien conçues. http://hellada.free.fr/ Un site généraliste sur la Grèce ancienne, plutôt orienté autour des IV et
Très belles illustrations (statues des dieux de l’Olympe en particulier) http://www.multimania.com/zambares/menu.htm BISANTIC, un annuaire mythologique des dieux grecs et leurs équivalents latins http://www.multimania.com/bisdent/ Site sur les dieux romains, où l’on
1. passage en revue : – Education : Les Japonais sont en train de réformer radicalement leur système éducatif, avec le risque de voir s’y développer des effets pervers bien
Dossier spécial – Nous sommes tous Américains, par Jean Marie Colombani, directeur du Monde (13.09) : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3210-6399-221610,00.html 1. Qui ? a. Ben Laden ? – Oussama Ben Laden, par Robert
La revue Médiamorphose, dont c’est le deuxième numéro (Juillet 2001) confirme ce que l’on en avait perçu dans le premier numéro. Cette revue coéditée par l’INA et le CRDP de
77 projets de campus numériques ont bénéficié d’un soutien du ministère. Une dizaine offrent des formations dès cette année. C’est le cas de Canege, le campus en économie-gestion : DEUG,
Futuribles, est la revue d’analyse et prospective qui chaque mois essaie de nous faire comprendre les évolutions actuelles et leur devenir. Le numéro 267 de Septembre 2001 propose un long
L’odyssée des réseaux Les Cahiers Pédagogiques consacrent leur numéro de septembre aux réseaux éducatifs. Coordonné par Alain Jaillet et Richard Faerber, en collaboration avec Odile Chenevez, ce dossier propose une
D’après Educnet, le Cartable électronique est expérimenté depuis le 11 octobre en Savoie dans deux classes de cinquième et une de quatrième. Chaque élève dispose d’un ordinateur portable et d’un
– Quand Philippe Meirieu reprend la parole – Prospective de l’école – Le cinéma et l’école, une vision du changement numérique – Scienc58
« La machine-école », livre de Philippe Meirieu et de Stéphanie le Bars (Le Monde folio actuel 87, Gallimard 2001) peut être lu à plusieurs niveaux. En effet les propos,
Antilles Nouveau site pédagogique, « Le Carbet » est réalisé par les CRDP des Antilles. Il offre des ressources documentaires et de la documentation pédagogiques conçus spécialement pour la Martinique, la Guadeloupe
C’est sous cette citation de V. Hugo que J.-G. Ganascia publie le rapport de synthèse de trois colloques ayant réuni des chercheurs en sciences de l’éducation et des éditeurs sur
La societé Sciendot propose la 4ème version de son logiciel « scienc58 » (succedant à scienc56). Pour un prix modique (53 euros en licence individuelle, 38 euros par lot de 5), Scienc58
Du 23 au 25 janvier, l’IUFM de Toulouse organise un colloque international sur la FOAD, le e-learning, la réorganisation des dispositifs de formation qui en découle. L’objectif du colloque est