Par François Jarraud Tout va bien. Toutes les réformes évoluent favorablement. Plus qu’un « bilan d’étape », c’est une opération de communication pré-électorale qu’a effectué mercredi 1er décembre Luc Chatel. Devant la
Par François Jarraud « Ce qui fait problème au collège, c’est qu’on a trop souvent confondu » unique » et « uniforme ». Premier outil de la démocratisation de l’enseignement, le collège unique
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Par Pierre Frackowiak « L’urgent n’est pas de former les enseignants aux nouvelles technologies, il est d’abord de les former à la pédagogie ». Pour Pierre Frackowiak le numérique ne résoudra la
François Jarraud On l’assaille de toute part. Misogyne, injuste socialement, rétrograde, inadapté, les critiques pleuvent sur le bac. Pierre Merle nous aide à voir plus clair dans les enjeux du
François Jarraud Même Jules Ferry échoua à réformer le bac…Historien de l’éducation, Claude Lelièvre est sans doute le mieux à même de rappeler la longue histoire d’un diplôme devenu un
Philippe Meirieu sait ce qu’est une réforme du lycée : il a été associé à la consultation sur la réforme des lycées en 1998. Il nous livre son sentiment sur
Historien de l’éducation, Claude Lelièvre nous aide à percevoir la portée de la réforme présentée par N Sarkozy. Il y un an on a vu échouer la réforme Darcos. La
Par François Jarraud Quel avenir pour les CPE ? Entre politique répressive et volonté éducatrice, le CPE est un personnage central de l’établissement scolaire. Pour faire le point nous interrogeons
Par François Jarraud Professeur des écoles, Sylvain Grandserre est aussi un des « désobéisseurs » qui s’opposent à X. Darcos. Il a d’ailleurs baptisé le site ouvert avec ses amis : « Darcos
Spécialiste de la didactique des mathématiques, Rémi Brissiaud estime que l’évaluation de CM2 n’éclairera pas les enseignants et cadre mal avec les pratiques de classe. Nous connaissons aujourd’hui le contenu
Par François Jarraud Voilà encore un livre qui a fait du bruit ! Paul Robert est simplement allé voir comment le système éducatif le plus performant fonctionne. Le résultat prend
Paradoxe des paradoxes, l’école n’apprend que trop rarement à apprendre efficacement « Notre école primaire », peut-on lire dès l’introduction du récent rapport du Haut Conseil de l’Education sur l’Ecole
Amnésie et cécité Il est étonnant de constater à quel point ceux qui parlent et qui écrivent, ou un grand nombre d’entre eux, ceux que l’on écoute et qu’on lit,
Echec de l’école ou échec de la politique éducative ? Le récent rapport du Haut Conseil de l’Education sur l’école primaire, alimenté de plusieurs études dont celle réalisée par l’Irédu,
Qui n’a pas dans ses souvenirs celui d’avoir été « cassé » par un prof ? L’Ecole française a-t-elle une culture du mépris ? Le livre de Pierre Merle « L’élève humilié » dresse
On prétend que des manuels conformes aux futurs nouveaux programmes de grammaire sont déjà prêts et qu’ils répondent à une demande forte des enseignants qui affirmeraient manquer d’outils dans le
Rémi Brissiaud est maître de conférences de Psychologie Cognitive à l’IUFM de Versailles, Equipe : « Compréhension Raisonnement et Acquisition de Connaissances », Laboratoire Paragraphe : http://paragraphe.univ-paris8.fr/crac/ Lorsqu’on lit un rapport
Rémi BrissiaudMC de Psychologie CognitiveIUFM de Versailles – Laboratoire ParagrapheEquipe : « Compréhension Raisonnement et Acquisition de Connaissances »http://paragraphe.univ-paris8.fr/crac/ Des naïvetés surprenantes Sollicitée par le ministre de l’éducation nationale, l’Académie des sciences
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« Une fois de plus, en France, les décisions sont prises unilatéralement, pour l’édification des masses ignorantes. La prééminence de représentations qui affirment sans jamais prouver n’en est que plus choquante »
Revenant sur le rapport sur l’enseignement de la grammaire présenté par Alain Bentolila, Viviane Youx, présidente de l’Afef, modère ses critiques mais signale ses ambuguïtés. « Les errements de ces dernières
« Le rapport Bentolila au regard des éléments déjà publiés dans la presse, nous met face à de réelles inquiétudes de régressions démagogiques et dangereuses ». Viviane Youx, présidente de l’Association française
« Même lorsqu’on prend acte du fait que le ministre ne condamne plus la liberté pédagogique, on n’en regrette pas moins vivement ses prises de position de rentrée parce qu’elles ont
« Tout le monde est d’accord pour que la terminologie soit claire, stable et partagée. Mais doit-on pour autant, comme le demande le rapport, se calquer sur les souvenirs des grands-parents