Devenue la base du travail en géographie au lycée, l’étude de cas pose le problème de l’exploitation des résultats, du changement d’échelle pour généraliser. Le sens des termes « généralisation » et
Stéphan Sémirat enseigne au Lycée Hector Berlioz à La Côte Saint André (en Isère). Déjà cité dans notre numéro 26, son site s’est, depuis, bien enrichi. Ce site propose des
Peu de documents accessibles sur la Convention européenne et son projet. L’académie de Besançon propose une analyse du projet. http://artic.ac-besancon.fr/histoire_geographie/BJacquet/ecjs/institue/index.htm
Ce dossier documentaire mis en ligne sur le site SES de Versailles regroupe de nombreuses tribunes de presse sur ce sujet controversé : A. Giddens, R. Debray, T. Ramadan, L.
Ouvert à l’initiative de Luc Ferry et Michel Debré, le site éducatif de l’Assemblée nationale veut faire le lien entre certaines questions des programmes scolaires et les institutions. Ce n’est
Sur le site de Rouen, Jacques Barot publie des travaux d’élèves qui ne sont pas donnés en exemple et qui s’accompagnent parfois de remarques acerbes du professeur. Ils donnent une
La rubrique Réflexion philosophique du site académique nantais s’enrichit de trois vidéos : Conflit et guerre dans la pensée de Machiavel, par Thierry Ménissier; La mort; et L’art, par François
Réalisé par la Fondation roi Baudoin, ce dossier éducatif fait le lien entre le progrès scientifique en génétique et les questions philosophiques qu’il soulève. Il s’ouvre sur un entretien avec
Une traduction modernisée des Bucoliques de Virgile est en cours, par les latinistes du lycée Blaise-Pascal de Clermont Ferrand, sous la « férule » de Véronique Riffard. On jugera du résultat d’après
De nombreux collègues s’inquiètent des nouvelles épreuves de langues anciennes au baccalauréat. Voici quelques rappels et informations, que nous souhaitons pouvoir compléter dans les semaines à venir! Les nouveaux programmes
Le site de Créteil met en ligne de cinq nouvelles séquences TL : Chrétien, de Troyes, Perceval ou le Conte du Graal http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/terminale/perceval.htm Diderot, Supplément au voyage de Bougainville http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/terminale/bougainville.htm
Attention ! Ces documents sont accessibles sur mot de passe. Pour l’obtenir, complétez le formulaire à cette adresse: http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=mp – Typologie et description des registres et des procédés d’écriture qui
En leur demandant d’oeuvrer pour votre site perso ! C’est ce qu’a fait Valérie Martin-Perez sur serieslitteraires.org : et la classe de seconde 4 a massivement répondu, offrant ainsi aux
Mises à jour sur le site de Michèle Tillard : nouveaux sujets (résumés, essais) avec leur corrigé : « l’excès est-il l’antonyme de la raison ? »; « un mouvement de l’outrance à
Un nouveau dossier sur le site de Françoise Chatelain : le thème de la modernité y est abordé via un groupement de textes sur la poésie « urbaine » de Baudelaire, Apollinaire,
Une nouvelle synthèse sur le site BTS-Lettres (textes et synthèse rédigée): http://www2.ac-lille.fr/bts-lettres/syfolklore.htm
Signalé par Philippe Lavergne – A l’attention plus particulière de ceux qui commencent en janvier l’étude de Dom Juan : le site du CLRC (Centre de Recherche en Littérature Comparée,
Séquence proposée par le CRDP de Créteil: http://www.crdp.ac-creteil.fr/telemaque/?LP/sequence-ocean.htm
Lancez-vous dans la lecture intégrale avec ce compte rendu d’animation pédagogique autour de l’oeuvre L’enfant Océan de Jean-Claude Mourlevat. http://www.crdp.ac-creteil.fr/telemaque/?lp/lecture17.htm
Vous rêvez de découvrir l’Orient, d’escalader les pyramides d’Égypte, de connaître les menus typiques des cafés de Bucarest? Vous êtes au bon endroit! Tenez-vous prêts à vivre une expérience multimédia
Le site «Arab German Consulting» http://www.arab.de/arabi.htm donnent des informations très intéressantes sur le Monde arabe dans son ensemble, classées par pays. – Moteurs de recherche arabes : http://www.arab.de/asearch.htm – Universités
Comment la photographie est mise au service de la propagande hitlérienne et du culte du chef. http://lycee-romain-rolland-clamecy.ifrance.com/lycee-romain-rolland-clamecy/Espatrav/Propagande/index.htm
L’idée est simple : faire circuler entre établissements des images sur lesquelles les élèves puissent rebondir. http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/arts/artsplastiques/Pages/2003/lecons/cadavresexquis2/sommaire.htm
Deux élèves du lycée Romain Rolland de Clamecy mettent en relation les oeuvres impressionnistes avec les mouvements littéraires contemporains. http://lycee-romain-rolland-clamecy.ifrance.com/lycee-romain-rolland-clamecy/Espatrav/Impressionnisme/index.htm
