Sept ans et déjà dans l’air du Temps « Ceci est notre Temps 2002 » est un projet novateur initié par l’Unesco. Il vise à faire communiquer et coopérer de jeunes collégiens

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– REFLEXION – PROJETS – RESSOURCES

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Ce cédérom a été conçu pour une utilisation bien précise. Il veut permettre un apprentissage méthodologique progressif à travers 13 thèmes qui couvrent l’ensemble du nouveau programme d’Histoire de seconde.

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Le Sénégal lance une aide aux devoirs « Pour susciter l’engouement de la population scolaire à choisir les disciplines scientifiques, il est en particulier nécessaire de préparer les élèves des classes

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Entretien avec Joseph Béhé, créateur de l’atelier BD http://www.atelierbd.com Joseph Béhé, 40 ans, auteur de bandes dessinées, chargé de cours à l’école supérieure des arts décoratifs de Strasbourg est, depuis

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14ème semaine de la presse à l’école Le groupe de pilotage vient de fixer la date de la semaine de la presse à l’école : elle aura lieu du 24

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« Il est des mots dont la charge historique est insupportable. Dont la réalité qu’ils évoquent affole sens et conscience.  » Esclave  » en est un. Dire  » esclave « , c’est

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Signalé par Edcnet, un cours WebCT pour enseignants-concepteurs est en ligne. Il permet d’apprendre les fonctionnalités de cette plate-forme de formation à distance afin d’être capable de mettre en place

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– Dossiers de l’Ingénierie éducative – Médiamorphoses – Cahier B2i – Delagrave – Cédérom Géographie 2de Magnard – Collection « Tête-Bêche » – Hatier

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S. Ben Abid (IREDU) et G. Grolleau (ENESAD) publient sur le site de l’IREDU une étude sur l’efficacité de l’enseignement à distance universitaire français. Cette étude, pionnière en son domaine,

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Le projet Formadis, développé par l’Université de Liège, vise à accompagner des formations à distance développées par des centres de formation ou des entreprises des régions de Wallonie et de

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Les Cahiers transfèrent  » Peut-on apprendre sans transférer ? Peut-on apprendre à transférer ? «  Le numéro de novembre des Cahiers pédagogiques publie un dossier sur le transfert  » Savoir,

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CAPES « Coordination pédagogique » Le CAFOC de Nantes publie le rapport des jurys des concours 2001 du Capes et du CAPLP « Coordination pédagogique et ingénierie de formation ». http://www.cafoc.ac-nantes.fr/actualite.asp?ID=19&chemin=;;Sommaire,,Default.asp;; Missions virtuelles Les

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L’AFPA et Nettuno s’associent pour développer un service d’enseignement à distance associant cours traditionnel et formation à distance par télévision et internet. Nettuno regroupe des universités italiennes et albanaises ainsi

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– Une plate-forme de travail collaboratif avec Mayetic Village – La plate-forme d’OnlineFormapro – Droit de la formation – Formations aux outils TIC – Le droit d’auteur – Le séquençage

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Le B.O. n°17 publie les objectifs et les modalités de l’appel à projets campus numériques. http://www.education.gouv.fr/bo/2002/17/sup.htm

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– REFLEXIONS – PROJETS – RESSOURCES

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Si les technologies nouvelles sont à l’origine de nouveaux outils ( DVD, caméra numérique, banc de montage virtuel), ces nouveaux permettent-ils l’émergence de nouvelles pratiques pédagogiques ?  » Une révolution

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– Médiamorphoses une revue qui cherche sa maturité – Les dossiers de l’ingénierie éducative de l’automne 2001, quelques explications sur une révolution en marche.

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Les étudiants européens boudent fortement les études scientifiques. En Europe, le nombre de ces derniers a chuté de 50% au cours des cinq dernières années. Le phénomène commence à atteindre

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Didier Jeunesse a sorti un livre d’une soixantaine de pages accompagné d’un CD audio avec 16 chansons et comptines allemandes et 16 chansons et comptines françaises. La présentation est bien

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L’éditeur Delagrave vient de sortir un petit cahier B2i niveau 2 qui est particulièrement intéressant. En effet, D. Sauzeau, M. Carlot, P. Deléage et M. Lely, les auteurs, ont pris

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Un dossier pour le B2i Afin d’aider à la mise en place du brevet informatique et internet, le CNDP publie un nouveau numéro des Dossiers de l’Ingénierie éducative consacré au

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Le phénomène n’est pas nouveau, mais il ne va pas en diminuant : on attend beaucoup des enseignants (1). Qu’ils enseignent la lecture, l’écriture et le calcul, bien entendu. Mais

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L’étrenne du prof En ayant le mérite de proposer un titre à contre courant de l’ambiance de cette fin d’année 2002, Serge Tisseron nous invite à aller au delà des

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