Pour tout savoir sur l’Esperanto, ce site (trilingue : français, anglais et… esperanto) de la Société québécoise d’espéranto retrace l’histoire de cette langue et propose des activités pour se l’approprier:
– Le plaisir d’apprendre – EduFLE.net – Quand la langue maternelle est bannie de l’école… – Cours et activités de phonétique – Retrouvez le sourire – « Donner envie de français »
Signalée dans la lettre de Franc-parler.org, cette réflexion sur le site du ministère des affaires étrangères, qui s’interroge notamment sur objectifs et contours d’une future convention internationale sur la diversité
L’Association québécoise des enseignants de français langue seconde (AQEFLS) tiendra son 21e congrès à l’Université de Montréal, les 1er et 2 mai 2003. Au programme : aider les élèves à
Le CIEP s’associe à l’émission quotidienne de Yvan Amar sur RFI La Danse des mots en proposant tous les quinze jours une chronique de six minutes, Le Voyage des mots,
Le nouveau numéro (2ème trimestre 2003) du bulletin Le français à l’université, est en ligne sur le site de l’Agence universitaire de la Francophonie. Il donne la parole aux départements
Après une année en tant qu’assistante de français à Barcelone, Emilie Carlioz propose quelques idées d’activités pour des séances de travail oral en classe de FLE, à partir de jeux,
– A la Une : Le Marque Page – Activités orales – Congrès des enseignants de français langue seconde – Un espace d’échange sur le FLE sur FLENET – Enseigner
Le site franco-portugais d’une collègue qui se réclame d’une pédagogie différenciée et met en ligne ses ressources pour le FLE : textes, documents, BD, travaux d’écriture… http://www.porto.ucp.pt/kidzlearn/frances/index.htm
L’INTIF publie le compte rendu des réunions des experts des Etats et gouvernements membres du Groupe de suivi de la Francophonie, qui s’est tenue à à Genève à l’occasion du
Le CARIF-OREF de La Réunion publie un dossier sur le séquençage pédagogique de contenus de formation : comment structurer un contenu, comment le diviser en séquences, comment bâtir un scénario
Le thème de ce nouveau numéro de VEI Enjeux devrait faire réfléchir les candidats à la présidentielle. En effet, dans son éditorial, Bernard Bier, rédacteur en chef de VEI Enjeux,
– Des lectures en abondance, de la télévision à la FOAD – Historia lève le tabou de l’esclavage
Lire la littérature à l’école. Pourquoi et comment conduire cet apprentissage spécifique ? de la GS au CM. Par Catherine Tauveron. Editions : Hatier Pédagogie. 352 p. Si les ambitions
La pédagogie actualisante Education et francophonie, la revue de l’ACELF, consacre son numéro XXX-2 à la « pédagogie actualisante ». Rodrigue Landry la définit ainsi : « La pédagogie actualisante n’est pas une
La CNAM et l’AGRO de Montpellier mettent en ligne des modules de formation de niveau bac + 2 en statistiques. StatNet couvre toutes les bases du raisonnement statistique du calcul
L’Université de technologie de Compiègne organise du 28 au 30 mars son quatrième colloque UNTELE. Chacune de ces manifestations est un rendez-vous international. UNTELE 2002 évoque « les critères de création
– Rapports de sexe, rapports de genre – Revue VEI Enjeux n°128 – Cédérom Histoire seconde Hatier
– Entretien avec André Giordan L’enseignant doit comprendre qu’il est d’abord un professionnel de l’élève
Collection « Fais-moi découvrir » (Hatier). Cahiers à travailler à thème (« A la mer » ; « A la forêt » ; « A la fête foraine »…). Maternelle (de PS à GS) Apprendre « comme à l’Ecole ».
