Comment faire vivre par l’écriture créative d’appropriation la lecture d’une pièce de Marivaux au programme du français en 1ère ? Au lycée Maximilien Perret à Alfortville, les élèves de Françoise
![Chloé Delaporte : Ecrire pour faire sa vie en 3ème…](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/06/2706222.jpg)
Peut-on prolonger bien au-delà de la scolarité la communauté éducative et humaine qu’est la classe ? Ce rêve de pédagogie au long cours, Chloé Delaporte l’a réalisé au collège Jean-Jacques
![L’enfant, la rivière et le carnet de lecture](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/06/20062215.jpg)
Cécile Colonna-Césari, professeure au collège Henri Wallon à Marseille, partage une séquence de 6ème sur le roman « L’enfant et la rivière » d’Henri Bosco. Avec en particulier un carnet
![Marie Pigache : Collaborer en dispositif puzzle](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/06/20062216.jpg)
Construire de l’autonomie grâce au collectif : c’est l’objectif du dispositif puzzle mis en œuvre par Marie Pigache, professeure de lettres à Saint-Sauveur-le-Vicomte. Sur un texte ou un tableau, le
![Lettres et numérique : partage de pratiques](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/06/20062214.jpg)
Le groupe de réflexion Lettres et numérique de l’académie de Créteil présente en ligne des exemples d’activités partagées lors de son séminaire 2022. Quentin Laurensan explique comment faire créer par
A l’heure des achats et lectures dématérialisées, faut-il faire redécouvrir aux élèves le plaisir de la librairie, donc de l’objet-livre lui-même ? C’est le sens du dispositif « Jeunes en
![EAF 2022 : La littérature en version (très) scolaire](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/06/17062211.jpg)
Le 16 juin 2022, à l’écrit des Épreuves Anticipées de Français, les 1ères séries générales ont planché soit sur le commentaire d’un extrait du roman « Jours de colère »
![Missive DNB : les 3èmes conseillent les futurs 3èmes](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/06/13062211.jpg)
Amener les élèves à transmettre d’une génération à l’autre : c’est le défi lancé par Stéphanie Lokoli, professeure de français au collège Henry Bordeaux à Cognin. Elle a invité ses
![Coopérer en lettres (et pas que)](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/06/13062213.jpg)
Comment mettre en œuvre une classe coopérative ? Professeure de lettres à la cité scolaire de Landrecies, Peggy Bernadat recense et partage en ligne de riches ressources sur le sujet
![Reconfigurer l’enseignement de l’orthographe ?](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/06/13062212.jpg)
Le 3 juin 2022 s’est tenu un séminaire national sur l’enseignement de l’orthographe aux cycles 3 et 4. Mélanie Pircar et Anne Vibert ont invité à inscrire cet enseignement dans
![Jean-Michel Le Baut : Un personnage de roman sur Parcoursup !](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/06/1306223.jpg)
Et si Julien Sorel avait vécu au temps de Parcoursup ? Puisque le jeune et ambitieux héros du roman de Stendhal « Le Rouge et le Noir » est à
![Débats littéraires à l’école](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/06/01062212.jpg)
" Pratiquer la discussion et l’interprétation des textes littéraires en confrontant différents points de vue, est un moyen efficace de développer la compréhension de l’écrit, mais aussi d’ouvrir la pensée
![Des oraux blancs collaboratifs](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/05/31052213.jpg)
» Peut-on travailler de façon collaborative l’épreuve orale individuelle de français au baccalauréat ? Peut-on diffuser les valeurs de la coopération, du partage, de l’entraide, jusque dans un tel examen
![Alexia Bonnet : Un marché de la lecture au collège](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/05/3005223.jpg)
On connait la dynamique des « marchés de connaissances » : les élèves s’y déplacent de stand en stand pour apprendre de nouveaux savoirs et savoir-faire auprès d’autres élèves. Peut-on
![Réseaux sociaux : de nouvelles manières de se former ?](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/05/30052211.jpg)
« Twitter, c’est mieux que les formations de l’Education nationale. On y échange en toute simplicité et bienveillance avec des collègues sympas et investis. La formation continue devrait s’en inspirer
![Lire de tout son corps ?](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/05/30052214.jpg)
Professeure de lettres au collège Henri Bordeaux à Cognin, Stéphanie Lokoli partage une progression pour travailler la lecture expressive en 5ème et faire prendre conscience aux élèves de l’importance du
![Homérique : des 2ndes font entrer Groix dans l’Odyssée !](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/05/30052216.jpg)
Beau travail des 2ndes hellénistes et latinistes du lycée Dupuy de Lôme à Lorient : iels ont fait rentrer l’île bretonne de Groix dans l’Odyssée d’Homère ! Leur double promenade,
![Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur l’oral ?](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/05/30052215.jpg)
Comment enseigner l’oral ? Le site lettres de l’académie de Toulouse partage des capsules vidéos pour « accompagner la réflexion » des professeur.es de français et de LCA. Questions posées
![Ophélie Jomat : Nous, collégiens, esclaves](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/05/2305223.jpg)
« Tu es un Africain en 1780. Tu vaques à tes occupations. Un groupe d’individus t’encercle. Tu ne comprends pas. Tu es razzié. Mis dans un entrepôt. Puis dans une
![Le rendez-vous de l’écriture](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/05/23052215.jpg)
Quelle place pour le travail de l’écriture à l’Ecole ? Comment aider les élèves à se construire comme sujets scripteurs, voire comme auteurs à part entière ? Le séminaire 2022
![Festival de Cannes des figures de style](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/05/23052216.jpg)
Identifier des figures de style dans des affiches et titres de films : c’est l’objet du quiz que partage sur son site « La légèreté des lettres » Amandine Micault,
![Benjamin Aubry : Des revues numériques de presse au collège](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/05/1605223.jpg)
Retisser les liens entre les élèves et les médias traditionnels : un objectif citoyen que l’Ecole doit se donner et que le numérique peut favoriser ? Professeur de français au
![EAF : Boire le calice de la grammaire jusqu’à la lie](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/05/16052212-1.jpg)
A quelques semaines de la fin de l’année scolaire, Eduscol publie une directive sur la question de grammaire à l’épreuve anticipée orale de français : notions à éviter, formulation de
![Quand des 2ndes écrivent des poèmes pour l’Ukraine](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/05/16052213-1.jpg)
« Dès l’aube, à l’horizon, c’est là qu’ils retentissent / Les échos des mitrailles, poussant les cris perçants / De la mère aux larmes d’acier, tenant sur ses cuisses /
![Quelle place pour la théorie du récit en cours de français ?](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2022/05/16052214.jpg)
Focalisation, analepse, sommaire … : peut-on revitaliser les notions et outils d’analyse de la narratologie, longtemps centrale dans l’enseignement du français ? Une équipe de l’Université de Lausanne veut interroger