Christine Passerieux

« construire le sens d’apprendre, dans l’altérité »Le sens d’apprendre, c’est ce qu’il y a à reconnaitre, dans tous les sens du terme, pour que les élèves ne confondent pas la norme

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« Construire ensemble un code de déontologie pour protéger le métier »

Erick prayrat : « l’Erosion de l’autorité ? »Propos liminaires : dissymétrie, autorisation, reconnaissance, tiers, temps…Dans la pratique enseignante, l’autorité n’est pas simple domination. Elle appelle de celui qui est en position

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Jacques Pain et la pédagogie institutionnelle

« c’est la classe qui fait autorité »Se plaçant d’entrée de son point de vue, la pédagogie institutionnelle, Jacques Pain soutient que le problème de l’autorité a été largement « construit » par l’univers

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Consensus ?

Pratiques des classes et autorité…Alors, l’autorité, ça ne fonctionne plus ?« Lorsque les chercheurs ne sont pas d’accord, ils se réunissent pour voir s’ils peuvent malgré tout partager quelques concepts et

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L’Expresso du 10 Février 2010

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR La Cour des comptes épingle les inspecteurs de l’académie de Paris ÉDITORIAL Peut-on sauver l’inspection ? LE SYSTEME L’Ecole refuse d’être utilisée dans

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Le secrétaire général du SNPI-FSU D. Momiron répond à P. Frackowiak

Dominique Momiron nous a adressé, ès qualité de secrétaire général du SNPI-FSU, une réponse à la tribune de Pierre Frackowiak ; déplorant que celui-ci englobe dans son propos tous les

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L’Expresso du 9 février 2010

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR L’inspection : Un grand corps malade ? ÉDITORIAL Conduite accompagnée LE SYSTEME L’Ecole caution de l’identité nationale ? l 35 000 signatures pour

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L’Expresso du 8 Février 2010

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Une instit à la tête de la FSU ÉDITORIAL Si l’on s’intéressait au corps enseigné LE SYSTEME CM2 : Le Snuipp invite les

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Expolangues : Le CECRL est-il un carcan ?

Par Jeanne-Claire Fumet A l’initiative des Editions Didier, des spécialistes des langues vivantes débattaient mercredi 4 février à Expolangues sur la place du culturel dans l’approche actionnelle. Écho des inquiétudes

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Expolangues : Ni shuo ne ? Un manuel de chinois d’approche actionnelle

Par Jeanne-Claire Fumet Comment enseigner le chinois dans le cadre du CECRL ? Comment lier une approche concrète de la langue et une culture qui a toujours honoré l’érudition ?

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L’Expresso du 5 Février 2010

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Lycée : Publication des circulaires d’application ÉDITORIAL Le lycée pour les lycéens ? LE SYSTEME Les épreuves du Caplp, Capet et Capeps reportées

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L’Expresso du 4 Février 2010

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Mission Fourgous : Les TICE pour changer l’Ecole ÉDITORIAL Les TICE vont-elles changer la pédagogie ? LE SYSTEME L’agression du lycée de Vitry

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L’Expresso du 3 février 2009

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Education sexuelle : zéro pointé ÉDITORIAL Faut-il refaire les nouveaux programmes de SES ? LE SYSTEME A Lille, Gilles Moindrot plaide pour l’innovation

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L’Expresso du 2 Février 2010

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR François Dubet démissionne de la commission des programmes de SES ÉDITORIAL Régionales : l’éducation en filigrane LE SYSTEME LA FSU en congrès l

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L’Expresso du 1er Février 2010

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR La maternelle a tenu ses Rencontres nationales … ÉDITORIAL Education : Vers une nouvelle décennie d’austérité ? LE SYSTEME Quel mouvement après la

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Patrick Joole : « préciser les situations pour permettre de comprendre et d’interpréter »

Patrick Joole : « quatre transactions pour favoriser la compréhension et l’interprétation »Comprendre un texte, c’est comprendre quatre éléments : reconnaitre les personnages dans les images et les mots qui le désignent

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Découverte du monde ?

Interroger les évidences du quotidien ou quand les phénomènes de tous les jours deviennent objets d’apprentissage.Pour rebondir sur le propos de Jacques Bernardin invitant à distinguer le « faire »

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Langage : de la maison à l’Ecole…

Langage de la maison, langage de l’Ecole ?Dans l’atelier piloté par S. Chevillard, on travaille aussi l’acquisition du langage scolaire. On s’est mis en groupe vraies situations, en s’intéressant au

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Passer de l’oral à l’écrit : en français comme dans une autre langue ?

Reconstruire un texte qu’on a du mal à comprendre, à quel prix ?« Combien de fois devrez-vous écouter une chanson avant d’être capable d’en reconstituer le texte exact ? » Le pari

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Pierre Frackowiak : « un projet commun ? »

Pierre Frackowiak : « Porter ensemble un vrai projet pour l’école, de la maternelle à la fin de la scolarité obligatoire ».Concluant la journée, P. Frackowiak n’hésite pas à revenir d’entrée de

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Claire Pontais : « apprendre en EPS, à quelles conditions ? »

« Classer les situations, pour retrouver le sens des activités physiques »Dans la salle d’à-côté, Claire Pontais, professeur d’EPS à l’IUFM de St Lo, est aux prises avec les connaissances des enseignantes

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Jacques Bernardin : « l’étrange monde qu’est l’Ecole… »

Jacques Bernardin : la socialisation de l’Ecole se situe-t-elle en continuité de celle de la maison ?Il n’a qu’un bon quart d’heure, s’il veut rattraper le retard. Tout président du

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L’Expresso du 29 Janvier 2010

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR L’Académie de médecine condamne l’organisation du temps scolaire ÉDITORIAL Désenchantements LE SYSTEME Le ministère publie les décrets sur les lycées l Réorganisation de

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C’est par un hommage à Marcel Sire, qu’a été fêté le cinquantenaire de la création des « CDI » au lycée Janson de Sailly (Paris 16e) mercredi 27 janvier 2010.

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L’Expresso du 28 Janvier 2010

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Les programmes du lycée proposés en consultation ÉDITORIAL Lycée : Le ministère n’a pas su échapper à l’empilement et l’encyclopédisme LE SYSTEME Numérique

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