Ce week-end, des élèves et des profs ont choisi de prendre le chemin de l’école pour participer au premier festival des journaux télévisés scolaires à Salies de Béarn, des heures
Maître de conférence à l’Université de Lyon II, Françoise Carraud appuie son exposé sur les microscopiques situations qu’elle invite à décortiquer, pour aller voir au-delà des évidences et des implicites.Considérer
thierry vasse : « des temps de formationS communeS pour développer la professionnalisation de chacun-e »Travailler ensemble pour comprendre le travail de l’autre…Laurence Chartier, membre de l’équipe de l’Observatoire de l’Enfance qui
Pour sa présentation à Cassis, Michel Fayol a choisi d’innover en abordant une thématique dont ses lecteurs ne sont pas forcément familier. Il présente une synthèse sur une question peu
« Aider les enfants à entrer dans le monde, c’est faire le bon dosage entre plusieurs types d’activités très différentes, dont chacune contribue au développement. Mais entre « épanouissement » et « apprentissage », ses
croiser l’expérience des métiers, les politiques publiques et la recherche« Mêler les expériences et les métiers, ce n’est pas si courant, en particulier pour parler des jeunes enfants. Ces deux jours
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2400 dessins, collages, photos accrochés sur 1200m de fil, les chiffres sont éloquents mais ne sauraient refléter fidèlement l’histoire tissée, le temps d’une journée ventée, entre les deux rives de
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Bienvenue à l’IEF 2010 Venus de 44 pays, près de 300 participants sont présents à Berlin du 23 au 25 mars au forum européen de l’éducation innovante pour prendre connaissance
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Par Pierre Frackowiak « Une erreur est cependant trop peu mise en lumière. Elle relève de la pédagogie de la formation professionnelle et plombera fortement les nouvelles dispositions. Il s’agit des
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Roubaix le 14 mars 2010 Commentaire… pour aller plus loin ! Les débats organisés et les dossiers produits par Education et Devenir sont toujours d’une grande richesse et contribuent fortement
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