L’Expresso du 3 Janvier 2012

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Evaluation des enseignants : Une question mal posée… ÉDITORIAL Bonne année 2012… LE SYSTEME Education : Qui finance ? l L’éducation a rendez-vous

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Evaluation des enseignants : Une question mal posée

Par Choukri Ben Ayed « Le système éducatif dans son ensemble, a davantage à perdre qu’à gagner dans ce projet de réforme de l’évaluation des enseignants », écrit Choukri Ben Ayed, professeur

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Editorial

En instituant un observatoire de la réussite scolaire et de la mixité sociale, la région Ile-de-France s’est dotée d’un outil qui, elle l’espère, lui permettra de répondre à la demande

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Lutter en permanence contre l’échec scolaire

Par Françoise Solliec Y a-t-il une recette pour augmenter la mixité sociale et la réussite scolaire dans un établissement ? Sans doute pas, mais des méthodes de travail adaptées et

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L’observatoire régional, une force de proposition

Par Françoise Solliec Pour les experts comme Bernard Hugonnier, l’observatoire régional sera non seulement un outil de collecte et d’échanges d’informations, mais aussi un appui pour se faire entendre auprès

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Val de Marne : l’observatoire, un espace d’échanges pour tous

Par Françoise Solliec Comment gommer pour les élèves les inégalités sociales et territoriales qu’ils subissent ? Comment les aider à leur faire acquérir les codes qui leur permettront de bénéficier

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Chercheurs et acteurs de terrain : trouver un langage commun

Quels peuvent être les apports de la recherche dans l’observatoire francilien de la réussite scolaire et de la mixité sociale ? Les acteurs de terrain et les chercheurs peuvent-ils se

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Un programme de constructions et de rénovations fortement lié à l’offre de formation

Par Françoise Solliec Comment se met concrètement en œuvre le PPI ? La question a son importance, car toute construction nouvelle ou rénovation de lycée ou de CFA doit être

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Editorial

Comment atteindre en Ile-de-France les objectifs d’accueil d’une population croissante de lycéens, d’amélioration de la qualité de vie et d’études dans les établissements et d’accompagnement de la densification de la

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PPI-PPR, les programmes régionaux d’investissement et de rénovation des lycées

Pour mieux comprendre ce qu’est pour une région le programme pluriannuel d’investissement et de rénovation, le PPI-PPR, qui détermine les constructions nouvelles et les rénovations des lycées, nous avons demandé

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PPI-PPR, un programme avec des objectifs éducatifs

Par Françoise Solliec Le PPI-PPR est un programme prévisionnel pluriannuel conçu avec des partenaires multiples, qui régit des opérations complexes de construction et de rénovation qui s’étalent sur 5 à

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Une large concertation pour la « réussite de toutes et tous »

Par Françoise Solliec Accessibilité et problèmes de transports, évolutions démographiques, besoins et parcours de formation, autant de thématiques essentielles à la préparation du prochain PPI-PPR. Elles ont été abordées par

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Une offre de formation sans cesse en évolution

Par Françoise Solliec Comment se construit pour les académies l’évolution de l’offre de formation ? En Ile-de-France, où trois académies se partagent le territoire régional, un travail conjoint entre elles

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PAR ANNEES : Année 2002Année 2003Année 2004Année 2005Année 2006Année 2007Année 2008Année 2009Année 2010 Année 2011

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L’Expresso du 30 Juin 2011

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Michel Hagnerelle : « Le numérique à l’école ne suivra pas le rythme du numérique dans la société »…… ÉDITORIAL Comment noter un ministre de

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Michel Hagnerelle : « Le numérique à l’école ne suivra pas le rythme du numérique dans la société »

Membre du comité de pilotage de l’expérimentation sur les manuels numériques, inspecteur général, Michel Hagnerelle fait le point sur la réflexion menée par l’éducation nationale sur le numérique à l’école.

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JPA : Des colos pour que tous les enfants partent en vacances

Par François Jarraud Comment assurer à tous les enfants le droit à partir en vacances . Pour la Jeunesse au Plein Air (JPA) il faut un petit coup de pouce

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L’Expresso du 29 Juin 2011

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Brevet : La grève pourra-t-elle être évitée dans l’académie de Lyon ?… ÉDITORIAL BTS : De la triche à la faute LE SYSTEME

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Modification de la gouvernance du système éducatif : De lourds dangers à l’horizon

Par Jean-Louis Auduc Ancien directeur d’IUFM, fin connaisseur du système éducatif, Jean-Louis Auduc décrypte le projet de décret sur la gouvernance du système éducatif. Pour lui cette réforme politise l’administration

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L’Expresso du 28 Juin 2011

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Brevet : Jour J ÉDITORIAL Deux de perdus, un peu de liberté égarée LE SYSTEME Décret sur les sanctions : Debarbieux :  »

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L’Expresso du 27 Juin 2011

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Innovations et prospective au menu du nouveau Café mensuel… ÉDITORIAL Bidonnage LE SYSTEME Chatel instaure des travaux d’intérêt général et l’automaticité des sanctions

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Ségrégation sociale, ségrégation scolaire, une intervention d’Agnès van Zanten

Par Françoise Solliec Comment assurer la réussite de tous les élèves ? La ségrégation scolaire décalque-t-elle la ségrégation sociale ? Peut-on peser sur les stratégies des familles pour assurer plus

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Debarbieux :  » On va demander que les sanctions soient intelligentes »

Spécialiste reconnu des questions de violence scolaire, chargé de mission par Luc Chatel, Eric Debarbieux a abattu un énorme travail réunissant les Etats généraux de la sécurité à l’Ecole, puis

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Chatel réorganise les services académiques Un projet de décret, qui sera soumis au CSE du 30 juin prévoit une réorganisation en profondeur des services académiques autour des recteurs. Les inspecteurs

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A propos du décret du 24 juin 2011 sur la discipline

Par Claude Lelièvre Historien de l’éducation, Claude Lelièvre revient sur l’origine du décret sur les sanctions qui vient d’être publié au J.O. Pour lui,  » le ministre Luc Chatel a

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