« Rassembler les pauvres d’un côté, les riches de l’autre nuit au niveau global. La ségrégation produit des effets négatifs sur les trajectoires scolaires, l’accès au savoir et à la
Michel Baraër, Michel Neumayer, Sophie Reboul, Etiennette Vellas coordonnent un ouvrage réalisé par le GFEN à l’occasion des 100 ans de l’Education nouvelle et du GFEN. Le livre présente les
S’ils sont assez peu intéressés par l’information (la moitié des 16-30 ans disent s’intéresser peu à l’actualité), les jeunes privilégient les médias traditionnels. Et d’abord les chaines de télévision classiques
« Chaque jour d’école : un casse-tête en maitrise de la langue, chaque mercredi : une histoire à écouter, chaque week-end : un film d’animation ». La mission maitrise de
Vous trouverez dans ce genially des liens vous menant vers les différents articles proposés par le groupe Maitrise de La Langue de la Vienne. Ils sont classés selon les 3
Les tablettes et smartphones incluent de nombreux capteurs qui sont autant d’opportunités de faire des mesures avec les élèves et d’étudier le monde qui les entoure. Avec Fizziq Junior, travaillez
Vendredi 25 novembre, le Café pédagogique – en partenariat avec Libération – met à l’honneur les enseignants et enseignantes qui ont jalonné l’histoire du Forum des Enseignants innovants. Émilie Cassard,
Cent ans, ce n’est pas trop long pour un mouvement pédagogique ? Pour ses 100 ans, le Groupe Français d’Éducation Nouvelle (GFEN) a tenu congrès du 11 au 13 novembre.
Comment s’opère le recrutement des enseignants contractuels ? Caroline Bertron (Paris 8) et Hélène Buisson-Fenet ont enquêté au service des contractuels de l’académie de Lyon. Elles nous livrent, dans Formation
Sébastien Pardonneau : Une application pour connaître les roches Sédimentaires ou plutoniques, la reconnaissance des roches est facilitée avec la nouvelle application FindMyRock. Sébastien Pardonneau, professeur de SVT au lycée
« Une énigme par jour en terminales (spécialité Maths et Expertes) ça peut bien remplacer un chocolat, éventuellement on peut prendre les deux ! » Le site académique de Nantes
Comment utiliser au mieux l’évaluation pour faire progresser tous les élèves ? Comment mettre en place une évaluation qui favorise des échanges entre parents et enseignants ? Comment limiter la
« L’enfance est une priorité du quinquennat », déclare E Borne. Le 21 novembre, elle a réuni un « conseil des ministres des enfants » suivi d’un comité interministériel à
« Nous, professeurs, souhaitons aller au bout des apprentissages fondamentaux, avec des élèves qui restent pleinement impliqués grâce à l’optique d’un examen final. Avec le système actuel, seules les épreuves
Sanctionnés sous JM Blanquer pour s’être opposés aux E3C, depuis supprimés de la réforme du bac, les 4 professeurs du lycée de Melle ont obtenu en référé en décembre 2020
« À moins de concevoir pour les jeunes de 12 à 15 ans des contenus différenciés d’études dont les « clientèles » reproduiraient largement les ségrégations sociales, il faut définir
L’acte final de la conférence du Cop27, « reconnait que limiter le réchauffement global à 1.5°C nécessite des réductions rapides et profondes dans les émissions de gaz à effet de
Chaque année depuis 17 ans, durant 5 jours à Évreux, le Festival International du Film d’Éducation, organisé par les CEMEA, propose un large choix de film, courts, moyens, longs métrages,
Dans le cadre du cycle des conférences « Qu’est-ce que la vie ? », la Cité des sciences et de l’industrie programme un festival « Les mondes anticipés ». Durant
Ce sera le 25 novembre. Au Salon européen de l’éducation (Paris – Porte de Versailles), le Café pédagogique vous invite à une journée de débats et d’échanges autour du thème
« La région fait payer aux élèves des lycées spublics la hausse des prix », s’indigne la FSU Île-de-France. Le syndicat proteste contre le mode de calcul retenu par la
« Alors que les filles ont des résultats très proches de ceux des garçons aux évaluations de mathématiques du CP jusqu’au DNB… une différenciation s’opère progressivement qui les amène d’abord,
« Ce projet a été initié par des enseignants de SVT et de physique-chimie. Les élèves d’un même groupe collaborent, analysent, produisent et répondent à une problématique sur le thème
C’est quoi faire des maths ? C’est pas forcément ce que vous attendez. Et pas forcément la même chose pour tout le monde. La preuve : cette expérience de Claire Lommé dans
« Le r?le d’internet dans le partage des savoirs » Des enseignants utilisent Wikip?dia en cours et encouragent les ?l?ves ? l’utiliser, d’autres sont oppos?s ? son utilisation. Peut-on faire confiance ?
