Choc des savoirs, coupes budgétaires et suppressions de postes : ambiance dans l’académie d’Aix-Marseille

Dans de nombreuses académies, les équipes pédagogiques s’organisent pour dire non au choc des savoirs et aux suppressions de postes pour la prochaine rentrée. Le Café pédagogique vous propose de

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Crise d’attractivité : un phénomène multifactoriel et international

Alors que la crise du recrutement s’installe durablement et ce au niveau international, la revue de Sèvres propose dans son dernier numéro un tour du monde du phénomène. En France,

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Julien Grenet : L’École publique a-t-elle encore un avenir à Paris ?

Lors de la soirée débat « Paris mobilisé pour la défense de l’école publique» organisée par la mairie de Paris, Julien Grenet, chercheur spécialiste de la question de la mixité

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Éducation et Intelligence artificielle : les questionnements du politique

La Commission des affaires culturelles de l’Assemblée nationale organisait ce 7 février une Table ronde sur le thème « École et intelligence artificielle ». Alors qu’on espérait y voir plus

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Assises de la Cité éducative à Trappes : Quand la ville devient éducatrice

C’était le 23 janvier, la ville de Trappes lançait les Assises de la Cité éducative – un cadre et des temps communs de réflexion pour faire Cité autour de l’École.

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Groupes de niveaux : Appel aux parents d’élèves

Faut-il se résigner à la mise en place de groupes de niveau en français et en mathématiques pour les 6èmes et 5èmes à la rentrée 2024 ? Faut-il accepter que le

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Lettre ouverte d’une enseignante à nos dirigeants

Dans ce courrier qu’elle adresse au président de la République, au premier ministre et à la ministre de l’Éducation Nationale, Isabelle Martbiez, professeure des écoles, lance un cri de désespoir.

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Terrains Innovants : un regard international sur l’IA pour l’éducation

L’intelligence artificielle infuse dans tous les systèmes éducatifs. Lors de la dernière conférence Terrains Innovants, il a été question de la place future des enseignants, des méthodes d’évaluations mais aussi

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Le Pacte en 2025 : la route de l’enfer est pavée de bonnes intentions

Yannick Lefebvre, professeur d’histoire-géographie, propose aux lecteurs et lectrices du Café pédagogique de se projeter en 2025 dans ce récit d’anticipation sur le Pacte et ses conséquences à moyen terme

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Mixité sociale et scolaire : du volontarisme politique avant tout !

Pour Yannick Trigance, la polémique Oudéa-castéra aura eu le mérite de mettre en débat la question de la mixité sociale au sein des établissements privés sous contrat. « L’heure n’est donc

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Le numérique peut-il être transversal dans le système scolaire?

« Parler de transversalité du numérique c’est d’abord évoquer la place prise par ces moyens et ces pratiques dans la culture de chacun de nous », écrit Bruno Devauchelle. Pour le spécialiste

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Pour une inclusion réellement émancipatrice

Dans cette tribune, Paul DEVIN, président de l’Institut de recherches de la FSU, revient sur l’école inclusive et ses promesses loin d’être tenues. « Il nous manque aujourd’hui la condition essentielle

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Daniel Bloch : Au-delà des pensées toutes faites

Dans cette tribune, Daniel Bloch, père du bac professionnel et ancien recteur, analyse les différents éléments du « choc des savoirs » présenté par Gabriel Attal, alors aux commandes de

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Baromètre 2023 du bien-être au travail : aucune amélioration

La DEPP – direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance publie son second Baromètre du bien-être au travail. Et un an après la première édition, les déclarations

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La formation professionnelle, nerf de la guerre

« On ne peut laisser croire que la simple adoption de l’intelligence artificielle, de la pédagogie explicite, de la « Méthode de Singapour » ainsi que la labellisation des manuels permettront,

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Gabriel Attal à l’éducation nationale : un ministre coup de vent, un bilan inexistant

Le passage en coup de vent de Gabriel Attal au ministère de l’Éducation national met en difficulté dès lors qu’il s’agit de faire son bilan. Pourtant, Yannick Trigance s’y essaie.

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La culture enseignante et le numérique : entre distance et méfiance

Mardi 16 janvier, lors de sa conférence de presse, Emmanuel Macron a relancé le débat sur les usages numériques des enfants et des jeunes adolescents. Bruno Devauchelle revient sur la

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Le rapport sur Stanislas dévoilé par Mediapart

Décidemment le collège-lycée Stanislas ne cesse de faire parler de lui. Alors que Pap Ndiaye diligentait une enquête en février 2023, le rapport, remis l’été dernier au ministre Gabriel Attal,

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Yannick Trigance : Le Brevet des collèges, nouvelle victime du « Choc des savoirs »

Dans cette tribune, Yannick Trigance revient sur l’une des annonces chocs du précédente ministre de l’Éducation nationale : le Diplôme National du Brevet (DNB) sésame pour le passage en lycée. Une

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Des séances d’empathie en kit

Mercredi 27 septembre, Gabriel Attal et Élisabeth Borne annonçaient en grande pompe un plan de lutte contre le harcèlement scolaire. Parmi l’arsenal présenté : l’expérimentation de cours d’empathie dans 100 écoles

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La rentrée 2024 : un récit d’anticipation

Karine Boulonne est principale adjointe dans un établissement de l’académie lilloise. Elle nous propose, dans ce nouveau billet d’humeur, d’imaginer la réunion de préparation de la rentrée de septembre prochain

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Acte 2 de l’école inclusive : un PAS de côté imposé par le Conseil constitutionnel

« Sont contraires à la Constitution les articles 31, 108, 109, 190, 193, 197, 198, 199, 208, 215, 233, 239 et 242 de la loi de finances pour 2024. » Ainsi en

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Une année 2023 en demi-teinte : quel avenir pour le numérique éducatif ?

À l’occasion de sa dernière chronique de l’année 2023, Bruno Devauchelle, chercheur spécialiste de la question du numérique éducatif revient sur la place de ce dernier au sein de l’école

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Le « Ministre-Père Noël »

​ Pour Yannick Trigance, les promesses sous forme d’annonces de Gabriel Attal rappelle la liste au Père-Noël, elle n’engage que ceux qui y croient. Dans la hotte du « Ministre-Père-Noël », aucun

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Apprentissage : des chiffres en trompe l’œil

Christian Sauce, enseignant en lycée professionnel pendant plus de trente ans, se voit comme un « lanceur d’alerte ». Depuis plusieurs années, il sensibilise les enseignants sur ce qui se

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