Quelle place pour le professeur dans l’éducation mobile ?

Où va l’Ecole sous l’invasion des tablettes et des smartphones ? La première journée de réunions plénières de la Semaine pour l’éducation mobile organisée par l’Unesco montre que les technologies

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Qu’est ce qu’apprendre ?

Peut-on apprendre par soi-même ? A l’époque des Moocs, des jeux sérieux, du développement d’Internet et de la mobilité, la question d’un autre modèle d’apprentissage est posé. Le numéro de

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Les langues vivantes font leur vraie entrée à l’école

Les jeunes français sont-ils en train de progresser en langues ? Le ministère publie les résultats détaillés des évaluations menées sur l’apprentissage des langues vivantes à l’école. Elles montrent de

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Collège : L’échec de la réforme des langues

L’introduction des programmes de 2007 s’accompagne d’une baisse des performances des élèves en troisième et d’une hausse des inégalités. C’est le principal enseignement que l’on peut tirer de l’enquête Cédre

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« Emploi, pouvoir d’achat et salaires, accès aux services publics, protection sociale… la situation économique et sociale continue de se dégrader. Les salariés du public comme du privé, mais aussi les

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Qu’est-ce qu’une « Classe inversée » ? A quoi cela peut-il servir ? Louise Tourret reçoit le 19 février à 15h sur France Culture, Héloïse Dufour, universitaire qui explique ce nouveau concept

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Certifiés, les professeurs documentalistes ne sont toujours aps des enseignants comme les autres, note le Se-Unsa qui consacre un dossier à cette profession. Le syndicat souligne dans les difficultés du

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« Natacha Polony vient de soutenir dans une récente interview auFigaro que l’école « ne fabrique plus des hommes libres, mais des incultes qui seront dépendants des discours les plus idiots », rappelle

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Comment travailler avec les élèves l’expression orale en classe ? Marianne Hamon, collège La Reinetiere à Sainte-Luce-sur-Loire, propose l’élaboration avec les élèves d’une grille d’évaluation accompagnée de ceintures du type

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Zone 3: un nouvel espace dédié aux 15-25 ans à la Cité des sciences

La Cité des sciences et de l’industrie lance « Zone 3 », un nouvel espace entièrement dédié aux 15-25 ans.C’est une première.. cet espace expérimental, sans exposition, qui met l’animation au coeur

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Sur le site de l’académie de Guyane, Sandrine Baud, professeure de lettres au collège Omeba Tobo de Kourou, présente plusieurs activités, transférables, pour développer la maîtrise du français chez des

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« Les stages sont un « plus » dans la formation d’un jeune ; encore faut-il qu’ils correspondent à la fois à un objectif pédagogique et à un objectif professionnalisant ». Dans

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La BBC interroge dix historiens sur les responsabilité dans le déclanchement de la première guerre mondiale. Les réponses diffèrent. C’est que la réponse est complexe. De celle-ci dépend en grand

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« Au cours des deux dernières décennies, la consommation intérieure brute d’énergie de l’UE28, qui était de 1 670 millions de tonnes équivalent pétrole (tep) en 1990, a culminé en 2006

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Education prioritaire : Pour une mise en ordre conceptuelle

Que penser de la réforme de l’éducation prioritaire lancée par Vincent Peillon ? Quel peut-être son avenir ? Dans une série de trois articles, publiés du 3 au 5 février,

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Primaire : L’inquiétante offensive traditionnaliste sur l’École

Les deux premières « journées du retrait » organisées par des mouvements traditionnalistes ont été marquées par l’absence de plusieurs centaines d’élèves. Si le phénomène reste très localisé et communautaire, sa violence

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Décentralisation : Pour l’ARF le moment de la « clarification » est venu

Les nouvelles lois de décentralisation vont-elles bouleverser l’éducation ? A l’occasion des voeux 2014, le 29 janvier, Alain Rousset, président de l’Association des régions de France (ARF) est revenu sur

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Peillon crée la Direction du numérique pour l’éducation

« Cette année sera celle du changement » avait annoncé V Peillon le 10 juin 2013 en annonçant « la mobilisation numérique » aux côtés de Fleur Pellerin. Il aura fallu quelques mois finalement.

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V. Peillon installe le Cnesco

« C’est un jour très important car notre pays a besoin d’évaluations indépendantes ». Vincent Peillon a installé le 28 janvier le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) en présence de

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Seconde carrière n°150

Par Alexandra Mazzilli de l’Association Aide aux Profs Cathie Scohier, ancienne professeure d’anglais, de la souffrance à la « patchwork-thérapie » ? Cathy, ancienne professeure d’anglais, a souffert d’une grosse

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Pilotage par les résultats : Quelles conséquences sur le travail enseignant ?

Livret personnel de compétences, livret d’examen numérisé, espace numérique de travail, évaluations nationales, classement des établissements : en quelques années, de l’école au lycée, le système scolaire français a dû

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Le CNDP se refait un nom, Canopé

Vous n’avez même pas eu le temps de retenir le nom du Scéren que le voici remplacé par un nouveau sigle : Canopé. Pour Vincent Peillon, venu inaugurer Canopé à

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Métier enseignant : Un accord mou mais durable

Peut-on parler d’accord historique ? Les propositions ministérielles présentées au groupe de travail sur les enseignants du second degré le 12 février aboutissent à un consensus entre les principales organisations

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La France, sa dépense d’éducation et ses traditions

La publication par la DEPP, direction des études du ministère de l’éducation nationale, des derniers chiffres sur le coût de l’enseignement montre que, contrairement à ce qu’on a pu lire

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Le CNDP et le CLEMI sous pression de la Cour des Comptes

« À défaut d’en repenser les missions et l’organisation, la question de la suppression du réseau formé par le Centre national de documentation pédagogique et les centres régionaux de documentation pédagogique

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