« En réalité, le budget 2006 n’est rien d’autre qu’un bon gros morceau de gruyère bien emballé par un Ministre bon orateur. Pour autant, le gruyère c’est plein de trous et

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« Le Sgen-CFDT et le Snes-FSU dénoncent une diminution du nombre de jeunes accueillis, du nombre des actions, parfois de leur durée avec augmentation du nombre d’élèves à prendre en charge

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Selon l’AFP, des parents de la FCPE ont a nouveau occupé le 7 janvier l’Inspection académique du 93. Ils protestent contre le manque de remplaçants dans les écoles de Saint-Denis.Dépêche

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Selon une étude ministérielle, le nombre d’élèves dans l’enseignement primaire a augmenté de 0,6% à la rentrée 2005, soit 41 000 écoliers supplémentaires. Une hausse qui est gommée par la

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Actualité : Libération annonce un socle commun allégé

« Gilles de Robien a annoncé hier dans le Parisien-Aujourd’hui qu’il allait «revoir les programmes» scolaires. A la baisse : le ministre de l’Education nationale est effaré par «la somme de

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Pédagogie : Lecture : Lettre ouverte de Bernard Devanne

« L’exemple que je prends est celui d’une grande section en ZEP… La maîtresse demande aux enfants les plus régulièrement scolarisés, en décembre d’essayer d’écrire certains mots sans modèle. Pour H…,

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« On pensait que les filles n’aimaient pas les maths, mais on a découvert qu’elles les aimaient mais manquaient de confiance en elles ». Interrogée par BBC News, cette directrice d’école met

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Secuser annonce la mise à disposition d’un correctif officiel de la dernière faille de Windows. Nous vous invitons à le télécharger par le service Windows Update. Il semble cependant qu’il

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 » La réussite scolaire ne s’impose pas par décret, elle ne se décide pas rue de Grenelle, elle se construit au jour le jour, patiemment et selon des voies diverses,

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« Les Olympiades… sont de véritables Jeux Olympiques des Métiers… Derrière les jeunes qui concourent, ce sont les artisans, les entreprises, les branches professionnelles et les institutions d’une région ou d’un

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Pédagogie : La formation des enseignants

« La formation professionnelle théorique et pratique est assurée soit en même temps que les cours de formation générale (modèle simultané) soit après ceux-ci (modèle consécutif). Dans quasiment tous les pays,

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« L’institution scolaire et universitaire, de son côté, doit prendre les dispositions nécessaires pour qu’aucun examen ni aucune épreuve importante ne soient organisés le jour de ces grandes fêtes religieuses ». Selon

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Pédagogie : Lecture : Lettre ouverte de Bernard Devanne Pédagogie : Sauvons la lecture ! Pédagogie : Lecture : Les inspecteurs soulignent la qualité du travail des enseignants Pédagogie :

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Après deux mois de grève, les écoles de la République centrafricaine rouvrent annonce l’agence Inrin. Le gouvernement a promis de payer les salaires impayés depuis 3 mois. Les élèves ont

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« Cette première conférence francophone est une opportunité unique d’explorer comment, au-delà de la dimension technologique, le portfolio numérique devient un outil de transformation de nos pratiques en nous donnant la

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« Après une circulaire ubuesque sur les méthodes de lecture… voilà que le ministre prétend « alléger » les programmes scolaires ». Pour la FCPE, ces annonces médiatiques à répétition donnent le

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Pédagogie : Sauvons la lecture !

« Le ministre se propose de démontrer en quoi la « méthode » qu’il met en cause est dangereuse et en quoi la syllabique s’impose à l’évidence. En ce moment pathétique

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Le Figaro annonce l’ouverture à la rentrée 2006 du lycée expérimental souhaité par le directeur de Sciences Po. Finalement le lycée ne dérogerait pas à la carte scolaire.Article du Figaro

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Depuis 2003, le 22 janvier est dédié à la Journée franco-allemande. La semaine précédant ce jour devient « semaine franco-allemande » et à cette occasion, dans les deux pays, les établissements sont

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« Les Olympiades… sont de véritables Jeux Olympiques des Métiers… Derrière les jeunes qui concourent, ce sont les artisans, les entreprises, les branches professionnelles et les institutions d’une région ou d’un

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Pédagogie : La formation des enseignants

« La formation professionnelle théorique et pratique est assurée soit en même temps que les cours de formation générale (modèle simultané) soit après ceux-ci (modèle consécutif). Dans quasiment tous les pays,

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