Des fiches, des logiciels en téléchargement, des grilles d’évaluation. A vous de choisir vos outils. http://www.ac-poitiers.fr/eps/apsa/badmint/index.htm
Ces documents peuvent vous donner quelques idées, notamment pour les modes d’entrée dans l’activité. http://www.ac-creteil.fr/eps/Ressources/APSA/activites ARTISTIQUES/LutteDanseLP/LPlutdanse1.htm
Logique interne, objectifs, niveaux, la stratégie de formation, situations et taches. Le cycle est construit, clair et précis, les idées peuvent être réinvestit dans nos cours. Les exemples de situations,
L’encyclopédie audiovisuelle de l’art contemporain propose plus de 200 interviews vidéo d’artistes contemporains. Les plus grands y ont participé. D’une durée de 13 minutes, chaque K7 permet de découvrir un
Une note de service publiée au B.O. n°1 fixe les modalités de l’épreuve de musique en série littéraire du bac général pour les candidats non voyants. http://www.education.gouv.fr/botexte/bo030102/MENE0202981N.htm
Le B.O. n°3 publie la liste des morceaux au choix pour l’épreuve d’exécution instrumentale et d’exécution chorégraphique de la session 2003 du bac technologique « techniques de la musique et de
Un intéressant travail alliant croquis et photographie sur le thème attirances et divergences au lycée Cévenol du Chambon sur Lignon. http://www3.ac-clermont.fr/pedago/arts/pedago/attirances_et_divergences.htm
Un arrêté vient de paraître au J.O. du 23 septembre fixant le règlement d’examen du bac technologique « techniques de la musique et de la danse ». Il est applicable dès la
La seconde partie du dossier « architecture » est en ligne sur le site du CNDP. Avec une problématique : « comment les architectes de la fin du XXe siècle insèrent-ils leurs constructions
Voilà une initiative pour les classes PAC et les options audiovisuel. A Meyzieu, en mai 2004, le festival Festimaj présentera les productions cinématographiques ou vidéo de fiction d’élèves et d’étudiants.
Anne-Charlotte Rémond, productrice à France-Musiques, a consacré plusieurs des émissions de la série » Tout un programme » aux œuvres présentées à l’épreuve de musique facultative du baccalauréat. http://www.radiofrance.fr/chaines/france-musiques/baccalaureat/indexlo.php
Un photographe de presse nous fait découvrir son carnet intime. Chaque jour une photo, 365 moments différents. http://www.horvatland.com/pages/1999/indexgen_fr.htm
Le J.O. du 24 juillet publie le programme d’enseignement des arts du cirque en seconde. http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENE0301523A
Les Inrockuptibles du 21 mai publiera un supplément gratuit consacré aux Chroniques lycéennes. Cette expérience, menée par le CNDP et le CRDP d’Amiens, a engagée plus de 6000 lycéens, particulièrement
Le B.O. n°14 publie la liste des oeuvres au programme du bac 2004 en arts plastiques, cinéma et audiovisuel, histoire des arts, musique et théâtre. http://www.education.gouv.fr/bo/2003/14/MENE0300677N.htm
« D’emblée le groupe a été intéressé, voire même pour certains passionnés – par le sujet proposé. Ils ont soudain pris conscience de l’impact d’un moment historique fort sur la création
Son Te Deum est connu de tous, ne serait-ce que parce qu’il est utilisé comme générique des « eurovisions ». Pourtant Marc-Antoine Charpentier est moins connu que nombre de ses contemporains. Musicien
G. Segal est inscrit au programme des bacs 2003 et 2004. L’Inspection générale et la DESCO ont noué une collaboration avec le Service de l’action éducative du Centre Pompidou et,
Pour la troisième année, les Inrockuptibles et le ministère de l’éducation nationale organisent les « chroniques lycéennes ». Des lycéens de l’enseignement général et professionnel rédigent des chroniques sur des albums proposés
