– A la Une : Quel Islam ? Vie de la discipline – Langue : consultation sur les programmes du collège – L’épreuve d’arabe au baccalauréat général, technologique et professionnel

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«Quel Islam?» est le titre d’un texte écrit par Jacques Berque auteur d’une trentaine d’ouvrages d’histoire sociale et d’islamologie, parmi lesquels: Les Arabes d’hier à demain (Paris, Seuil, 1960), L’Intérieur

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Le programme de terminale STG Le programme de l’enseignement de communication et gestion des ressources humaines en classe terminale de la série sciences et technologies de la gestion. http://www.education.gouv.fr/bo/2005/hs2/MENE0402746A.htm Cinq

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Le programme de terminale STG Le programme de l’enseignement de comptabilité et finance d’entreprise en classe terminale de la série sciences et technologies de la gestion. http://www.education.gouv.fr/bo/2005/hs2/MENE0402748A.htm La gestion d’associations

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– A la Une : L’impôt sur le revenu des personnes physiques – TICE – Economie Droit – Communication – Commerce – Comptabilité Gestion – Informatique de Gestion – Management

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Le programme de terminale STG Le programme de l’enseignement d’économie-droit en classe terminale de la série sciences et technologies de la gestion. http://www.education.gouv.fr/bo/2005/hs2/MENE0402745A.htm Les résultats du commerce extérieur en 2004

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Le programme de terminale STG Le programme de l’enseignement de management des organisations en classe terminale de la série sciences et technologies de la gestion. http://www.education.gouv.fr/bo/2005/hs2/MENE0402750A.htm Le management «musclé» bloque

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Qu’est-ce qu’un impôt ? http://www.vie-publique.fr/decouverte_instit/finances/finances_1_1_0_q1.htm Qui décide des impôts ? http://www.vie-publique.fr/decouverte_instit/finances/finances_1_1_0_q2.htm Quels sont les différents impôts perçus par l’État ? http://www.vie-publique.fr/decouverte_instit/finances/finances_1_1_0_q4.htm Quelle est la différence entre impôts directs et impôts

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Le programme de terminale STG Le programme de l’enseignement de gestion des systèmes d’information en classe terminale de la série sciences et technologies de la gestion. http://www.education.gouv.fr/bo/2005/hs2/MENE0402749A.htm Groupe CAT :

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Le programme de terminale STG Le programme de l’enseignement de mercatique (marketing) en classe terminale de la série sciences et technologies de la gestion. http://www.education.gouv.fr/bo/2005/hs2/MENE0402747A.htm La politique de prix d’une

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Etude des solutions de filtrage des échanges de musique sur Internet dans le domaine du peer to peer La « charte d’engagements pour la lutte contre la piraterie et pour le

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– A la Une : Le congrès MATh.en.JEANS Vie de la discipline – Le prix Abel 2005 – À propos d’un point de vue Académique – Calcul mental : un

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Comme chaque année, s’est tenu le congrès de l’association MATh.en.JEANS. Cette année, c’était à Paris Jussieu, du 2 au 4 avril. Il a réuni plus de 600 personnes, élèves et

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Bibliographie Ce mois-ci, paraît le numéro 456 du bulletin de l’APM. À noter, d’intéressants témoignages d’anciens élèves de TSI, qui ne peuvent que faire réfléchir les enseignants de Terminale, et

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– A la Une : Portal de historia Pour le prof – Gastronomía – Aquí España Concours – Rapport de jury du CAPES interne, session 2004 Collège – Consultation sur

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Dossier spécial 1) Qu’est-ce que la Semaine Sainte ? – Semana Santa Une présentation très claire et brève de la Semaine Sainte, donc accessible aux élèves. On y définit la

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Un site vaste et riche, à classer dans ses favoris ! 1) Au milieu de la page d’accueil : des articles en lien avec l’actualité, ainsi que la présentation de

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La crise d’adolescence a-t-elle disparu ?  » Il n’y a pas de fatalité à ce que (les adolescents) s’opposent aux parents, aux enseignants ou au ministre de l’Education nationale. Si

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Violence scolaire : où en est-on ? Tout va bien ! Officiellement, selon les derniers chiffres des données collectées par le logiciel Signa, publiés le 29 mars par le ministère,

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Le ministère publie les indicateurs de résultat des lycées. Outre les données brutes de réussite aux examens, ils permettent d ‘évaluer « l’effet établissement » c’est-à-dire la « valeur ajoutée » par établissement. Les

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– A la Une : Les résultats des lycées – Vie des établissements – Les jeunes – Société

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460 élèves sous l’Arc-en-Ciel Le Café n°58 avait présenté le réseau Arc-en-Ciel qui réunit écoliers, collégiens, lycéens et élèves de l’enseignement spécialisé dans un projet de réseau météo. Actuellement 460

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Un « guide du respect » pour les élèves Il ne sera pas distribué dans les lycées mais, dès mercredi 30, par le réseau des CIDJ et les maisons de quartier. Le

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Au Perreux, le ramassage scolaire à vélo Parce que la plupart des enfants habitent à moins d’un kilomètre de leur école et que 15% d’entre eux souffrent de surpoids, des

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Manif lycéenne : épuisement et défis Selon l’AFP, 50.000 lycéens ont manifesté contre la loi Fillon le 15 mars, soit trois fois moins que le 8 mars. Les cortèges n’ont

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