La chronique de Lyonel Kaufmann : Faire aimer et apprendre l’histoire-géo

Beau programme et noble ambition que de vouloir tout à la fois « faire aimer et apprendre l’histoire (et la géographie)» ! C’est l’ambition et le titre d’un ouvrage paru

Share

Quels impacts pour nos disciplines ? La réforme du collège prévue pour la rentrée 2016 impactera nos disciplines (outre la refonte des programmes) sur plusieurs points : * La suppression

Share
Editorial : L’École un sujet politique

Du dernier sondage BVA réalisé pour Doméo et la presse régionale, les médias retiennent souvent que les Français trouvent leurs enfants mal élevés. Mais un autre enseignement se dégage qui

Share

.. Sur le site du Café L’Élève : Sommaire du numéro 160

Share

.. Sur le site du Café L’Élève : Sommaire du numéro 160

Share

Par Didier Missenard et Laure Étevez .. Sur le site du Café Mathématiques : sommaire du 160

Share

Par Didier Missenard et Laure Étevez .. Sur le site du Café Mathématiques : sommaire du 160

Share

Par Didier Missenard et Laure Étevez .. Sur le site du Café Mathématiques : sommaire du 160

Share

Par Christophe Jaeglin .. Sur le site du Café Allemand : le 160

Share

Par Didier Missenard et Laure Étevez .. Sur le site du Café Mathématiques : sommaire du 160

Share

Par Elisabeth Laurent .. Sur le site du Café Arts plastiques : Sommaire du numéro 160

Share

Par Elisabeth Laurent .. Sur le site du Café Arts plastiques : Sommaire du numéro 160

Share

Par Christophe Jaeglin Jadis (hier encore !) appelés TICE, les TUIC (Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication) nous aident dans nos pratiques quotidiennes. Dans la série ‘Ne réinventons

Share

.. Sur le site du Café L’Élève : Sommaire du numéro 160

Share

.. Sur le site du Café L’Élève : Sommaire du numéro 160

Share

Par Elisabeth Laurent .. Sur le site du Café Arts plastiques : Sommaire du numéro 160

Share

Par Didier Missenard et Laure Étevez .. Sur le site du Café Mathématiques : sommaire du 160

Share

Par Didier Missenard et Laure Étevez .. Sur le site du Café Mathématiques : sommaire du 160

Share
Un quart des écoles neuves reste inaccessible aux handicapés

Dix ans après la loi de 2005 ouvrant les établissements d’enseignement aux enfants handicapés, on continue à construire des écoles inaccessibles en France. C’est ce qui résulte d’une étude conduite

Share
Un fort taux d’absentéisme se maintient en lycée professionnel

Selon une étude de la Depp (division des études du ministère de l’éducation nationale), le taux d’absentéisme se maintiendrait à 11,5% dans les lycées professionnels, un taux très supérieur à

Share
Marie-Aleth Grard : Comment réaliser l’école de la réussite de tous ?

« Je n’aimais pas l’école. Je n’ai pas de mal à me mettre à la place des élèves en souffrance ». Présidente du Mouvement ATD Quart Monde, Marie-Aleth Grard pilote une mission

Share
Guide de survie pour les élèves dys

« Je suis dyscalculique et j’ai souffert au lycée. Je suis devenue professeur et je vois mes élèves dys souffrir au lycée. Je ne vois pas pourquoi cela continuerait alors qu’il

Share
Handicap : Quel bilan 10 ans après la loi de 2005 ?

Les 10 ans de la loi de 2005 qui a ouvert les écoles aux enfants handicapés sont célébrés par la publication d’une note de la Depp (division des études du

Share