On trouvera dans la page spéciale du Café et dans les actualités de ce numéro des outils pour évoquer en classe le terrorisme aux Etats-Unis. On pourra le compléter avec
– Cybersurveillance La CNIL vient de mettre en ligne un rapport sur » la cybersurveillance des salariés dans l’entreprise et la loi Informatique et libertés « . http://www.cnil.fr/thematic/surveillance.htm
Dans Le Monde du 13 novembre, le sociologue Laurent Mucchielli déclare : « La violence des banlieues est une révolte contre « une société injuste et raciste… Il faut comprendre la violence
La loi du 9 octobre 1981 a permis l’abolition de la peine de mort en France. A l’occasion de cet anniversaire, Le Café Pédagogique publie une page spéciale qui recense
Le site académique de Créteil propose de nombreux documents pédagogqiues (fiches etc..). Mais il est surtout riche de comptes-rendus de pratiques en classe, de travaux d’élèves et finalement de réflexion
D’après le site officiel Service Public, seulement la moitié des jeunes inscrits sur les listes électorales en 2001 ont bénéficié d’une inscription automatique. http://www.service-public.fr/accueil/election_office.html
– Violences urbaines Le CRDP de Toulouse a réuni une intéressante bibliographie sur les violences urbaines. http://www.crdp-toulouse.fr:8000/doc/violencurbaine/violurb.htm
Institutions Le site d’Isabelle Breil permet de découvrir rapidement les institutions françaises : la constitution, les pouvoirs, l’Union européenne, les collectivités territoriales. C’est synthétique et l ‘auteur a pensé à
– Violences conjugales Le sénat publie une étude comparative des dispositions légales permettant de lutter contre les violences conjugales en Europe. http://www.senat.fr/lc/lc86/lc86.html
En 1999, le numéro d’appel pour l’enfance maltraitée a reçu 2.171.000 communications. Un site internet vient d’ouvrir. Il s’adresse aux jeunes à qui il rappelle leurs droits et propose des
Le programme de terminale (séries générales) est paru au B.O. hors-série n°3. Ceux de BEP et Bac Pro ont été publiés au B.O. HS n°2. Programme de terminale http://www.education.gouv.fr/bo/2001/hs3/serie.htm Programmes
Le site ministériel de l’enseignement professionnel publie une riche banque de signets pour l’enseignement de l’ECJS en L.P. Elle recense et analyse les sites institutionnels offrant une rubrique ECJS en
– Discrimination L’observatoire du droit à la santé des étrangers dénonce la déficience de soins médicaux dans les centres de rétention. http://odse.eu.org/docs/internes/rapports/rapport2/
– Encyclopédie – Accès aux origines personnelles – Le point sur la CMU – Récré-Action
Le Groupe ECJS de l’IUFM de Montpellier, sous la responsabilité de R. Révol, diffuse, par le canal du ministère de l’enseignement professionnel, une fiche pédagogique pour aider les enseignants des
– Coup de coeur : ECJS en terminale : les sciences – Pistes pédagogiques – ECJS en LP – Droits fondamentaux – ECJS en terminale : la justice internationale –
– Documentation La Digithèque de matériaux juridiques et politiques de l’Université de Perpignan publie les textes des constitutions françaises, des documents relatifs à la défense, les résultats électoraux, les traités
– Adoption Le ministère de la Famille publie un guide pour les personnes désirant adopter un enfant. http://www.social.gouv.fr/famille-enfance/adopter/sommaire.htm
Ils sont maintenant en ligne sur le site du CNDP et offrent une réflexion et un cadrage savant pour chaque thème. http://www.cndp.fr/textes_officiels/Lycee/ecjs/accueil.htm
C’est la première fois qu’un documentaire aussi complet est produit en français. La cassette vidéo basée sur les travaux d’Omar Joumni, calligraphe tunisien renommé, explique l’origine de la calligraphie, son
– Vidéo sur la calligraphie arabe ( par Nazih Kussaibi) – Appel à communication pour le colloque » Rêver d’Orient/Connaitre l’Orient « – Revue Textarab (lu sur Educasource) – Web
Le colloque international « Rêver d’Orient /Connaitre l’Orient : rencontres anglo-orientales » se tiendra les 14-15 MARS 2003 à l’université de Marne-la-Vallée. Le terme « orientalisme » tel qu’il est entendu dans
