Pascal Charvet, Onisep :  » Le Passeport parce qu’il est numérique, permet à l’élève de construire son projet d’orientation »

Le matin même du jour où N. Sarkozy annonçait un « service public de l’orientation », Pascal Charvet, directeur de l’Onisep, nous recevait. Il partage avec nous sa vision du service d’orientation

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Luc Chatel confirme un grand plan numérique pour 2010

Par Françoise Solliec En réponse à une question du Café, Luc Chatel annonce pour 2010 un grand plan numérique. Le contenu, encore en cours d’élaboration, sera connu à la fin

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Un franc succès, de nouveaux problèmes « Ca a trop bien marché ! » On entend rarement cela rue de Grenelle. Le succès du programme Ecoles Numériques Rurales lancé par Xavier Darcos

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Une rentrée numérique prometteuse

Par François Jarraud L’Ecole française va-t-elle rattraper son retard pour les usages numériques ? Luc Chatel semble vouloir associer son nom à cet objectif. Et justement il y a un

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Mission Fourgous : aller plus vite vers l’école numérique

Par Françoise Solliec Sur quels leviers peut s’appuyer le gouvernement pour faire avancer le système éducatif français en matière de TICE et lui faire rattraper son retard par rapport à

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Guide de rentrée pour les parents : En Ile-de-France, des clés contre la fracture numérique

Par François Jarraud La clé francilienne est un véritable bureau portatif, doté d’une suite bureautique libre et d’un site d’accompagnement destiné aux lycéens et apprentis « L’intérêt des éducateurs pour la

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Du numérique dans les écoles rurales

Par Françoise Solliec En inaugurant le 19 mai la première école numérique de l’Yonne, à Vermonton, Xavier Darcos concrétisait les premiers résultats du volet numérique du plan de relance qui

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Enfin un plan numérique pour les écoles

Par François Jarraud La réduction de la fracture numérique suffira-t-elle à améliorer l’école ? En déplacement à Saint-Thierry (Marne), Xavier Darcos a signé une convention avec l’Association des maires ruraux

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Intertice2009

Par Françoise Solliec Intertice 2009, comme les précédentes éditions, a fait la part belle aux usages pédagogiques des TICE. Ceux-ci atteindraient-ils une certaine maturité, ainsi que les exemples exposés dans

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Par Julie Anne On ne l’attendait plus, on l’avait annoncé mort et enterré. Il est revenu en 2008…Va-t-il passer la première décennie du XXIe siècle? A la suite du dossier

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Un cahier de vie, oui ! ; numérique, pourquoi ?

Sur la page d’accueil du site de l’école maternelle des Groux à Vaux de Seine (78), on peut lire la préparation du projet d’Antoine Legrand et Lidwine Ferreira, leur motivation

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Bibliothèques numériques

Par Julie Anne Europeana est enfin en ligne… après quelques bugs, et beaucoup de ricanements ! Son ouverture au public permet de se pencher un peu plus sur les bibliothèques

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TIC, société et système éducatif : La question de la culture numérique dépasse celle de la culture informatique

Par François Jarraud Quelle culture informatique les lycéens doivent-ils posséder ? La question se pose particulièrement au moment où le ministère envisage de propose un module « informatique et société numérique »

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Les manuels entre critiques et défi numérique

Par François Jarraud Les manuels sous les critiques de la Halde Les manuels scolaires sont-ils hermétiques aux stéréotypes sociaux ? La Halde, dont la mission consiste à lutter contre les

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Aux Assises du numérique, des usages des TIC dans la classe

Par Françoise Solliec C’est l’une des affirmations gouvernementales en cette fin d’année scolaire : la France doit devenir une grande nation numérique et l’école se doit de faire apprendre et

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E-educ : Un « rapport martyr  » sur les TICE

Par François Jarraud Chargée de rendre en avril un rapport sur l’intégration des Tice dans le système éducatif, la mission E-educ a été confiée au Syntec, un organisme patronal qui

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QUEL IMPACT DE L’ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL DANS UN LYCEE ?

  Par Françoise Solliec   Le lycée Christophe Colomb de Sucy-en-Brie est l’un des quinze lycées franciliens de l’expérimentation ENCORE (mise en place d’environnements numériques de travail) et dispose depuis

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Qu’est ce qui peut pousser une ville moyenne à lancer un espace numérique de travail ? Le cas est assez rare pour que le Café soit allé interroger un responsable

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QUEL IMPACT DE L’ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL DANS UN LYCEE ?

Par Françoise Solliec Le lycée Christophe Colomb de Sucy-en-Brie est l’un des quinze lycées franciliens de l’expérimentation ENCORE (mise en place d’environnements numériques de travail) et dispose depuis deux ans

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Un bilan de l’expérimentation des environnements numériques de travail (ENT) en Ile de France

Par Serge Pouts-Lajus Le Conseil régional d’Ile de France réunissait le mercredi 9 mai après-midi les partenaires avec lesquels il conduit depuis presque 3 ans le projet ENCORE, une expérimentation

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François Veuillerot est professeur de génie mécanique au lycée Christophe Colomb à Sucy en Brie. Il est professeur principal d’une classe de première S-SI (Bac S option Sciences de l’Ingénieur).

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Le système : B. Devauchelle : Les TIC pour changer l’Ecole

« Dans cette fin d’année 2006, force est de reconnaître que l’école marque le pas en matière de TIC » affirme Bruno Devauchelle sur son blog. « Engluée dans des questions de « grammaire »

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Du 17 au 23 mars se déroulera la 3ème édition des Journées mondiales du logiciel libre dans l’éducation. Elles sont l’occasion de manifestations locales, organisées dans les établissements, où des

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La publication d’un petit ouvrage intitulé « manifeste pour un débat sur l’école » par un collectif animé par Jacques Georges (La Découverte, Paris, 2002, 124 pages) va probablement amener la communauté

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