– Exclusion Déjà signalée ici, la table-ronde sur l’exclusion organisée par le CNDP continue. A lire les réponses des experts aux questions des lycéens. http://www.cndp.fr/tr_exclusion
Conçu par le Programme alimentaire mondial, une agence de l’ONU, Food Force est un jeu, au graphisme superbe, qui simule la gestion d’une situation de crise alimentaire. A travers six
L’académie de Rouen publie une intéressante fiche pédagogique sur l’étude des élections municipales au Havre à l’aide d’Excel. http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/ecjs/Site_ECJS/une.htm
Le B.O. du 28 mars publie une circulaire rappelant le droit des élèves étrangers à suivre une scolarité normale : « l’inscription d’un élève de nationalité étrangère… ne peut être subordonnée
La Documentation française publie le rapport 2001 de la Commission nationale consultative des droits de l’Homme. Cet imposant document (511 pages) donne un aperçu statistique sur la racisme et la
« Pour promouvoir la commune et tenir ses engagements vis-à-vis de son plus important financeur, le conseil municipal s’apprête à décider de remplacer le vieux drapeau qui orne la façade de
Le ministre remettait le 8 octobre leurs prix aux 36 lauréats du concours national Envie d’agir 2003. C’était aussi l’occasion d’annoncer les objectifs d’Envie d’agir en 2004. Pour le ministère;
Défense des Enfants International – France met en ligne son rapport annuel. Il mentionne quelques progrès (rapports Roméo, Deschamps etc.). Mais DEI France fait part de ses inquiétudes sur le
– Démocratie de proximité Le projet de loi sur la démocratie de proximité est en lecture à l’Assemblée. Il souhaite associer plus étroitement les citoyens aux décisions locales, renforcer les
« Il est facile de dire « je ne suis pas raciste »… Il est difficile de dire « je veux prendre mes responsabilités pour faire en sorte que, à l’avenir, les choses changent ».
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« On ne prêche pas le Djihad dans les mosquée françaises » affirme Le Monde reprenant une étude réalisée par l’Institut des hautes études de la sécurité intérieure. L’étude montre que les
Le site académique de Créteil propose de nombreux documents pédagogqiues (fiches etc..). Mais il est surtout riche de comptes-rendus de pratiques en classe, de travaux d’élèves et finalement de réflexion
L’INSEE publie plusieurs chapitres de son ouvrage sur les Données sociales. Parmi ceux-ci mentionnons ce travail de Paul Esquieu et Pascale Poulet-Coulibando, sur la mise en place de l’enseignement de
Animé par des chercheurs de l’Université de Strasbourg, ce site rend les questions scientifiques accessibles aux simples citoyens. Chaque trimestre, un nouveau thème est abordé. Le dernier dossier traite de
La loi Chevènement se traduit en Bretagne par trois formes de regroupement communal. Chacun est illustré par un exemple précis. http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/hist_geo/ResPeda/intercommunalite/indexintercommunalite.htm
Voilà un thème parfaitement d’actualité et qui devrait susciter des débats passionnés chez les élèves. Patrick Pique propose, sur le site de Nancy-Metz, une séquence complète conçue pour l’ECJS en
Le numéro de février des Cahiers Pédagogiques propose un dossier qui concerne toutes les disciplines mais tout particulièrement la philosophie et l’ECJS : pourquoi débattre en classe ? Pour que
F. Villaume, professeure-documentaliste, montre comment appuyer les recherches des élèves en ECJS. Elle s’appuie sur les adresses de la base de périodiques du CRDP de Poitiers et de celle de
Deux études sur les langues régionales : celle de l’INED montre l’érosion des langues régionales tout au long du siècle. L’INSEE consacre au sujet un Insee Première accessible en PDF
