Le Cafe pédagogique vous propose de redécouvrir les pépites des précédents Forum des enseignantes et enseignants Innovants. Présenté au 8ème Forum des enseignants innovants les 4 et 5 décembre,
« Je crois aux forces de l’écrit », proclamait le ministre de l’Education nationale en septembre 2023 : les jeunes ne l’ont pas attendu pour faire de l’écrit une pratique, intense, variée, authentique, plutôt
Le Cafe pédagogique vous propose de redécouvrir les pépites des précédents Forum des enseignantes et enseignants Innovants. Et si c’était vous pour le FEI12? Comment aider les élèves à
L’AFEF – Association Françaises pour l’Enseignement du Français – lance un appel à résister à la déconstruction de l’école. Pour ce faire, elle propose un premier temps d’échange à tous
Enseignante de lettres au collège Jean-Jacques Rousseau à Labastide Saint-Pierre, Alexia Bonnet partage un début de séquence 5ème sur L’Avare de Molière. L’enjeu est de favoriser l’engagement des élèves dans
Le « bookstagram » permet de partager sur le réseau Instagram ses coups de cœur littéraires : professeure de français à Etupes dans le Doubs, Céline Retrouvey propose d’en détourner en classe les
Dans son nouvel essai, « Faire trace, les écritures de la Shoah », Maxime Decout rappelle que le projet nazi avait pour finalité de détruire le peuple juif et sa mémoire, mais
Le Cafe pédagogique vous propose de redécouvrir les pépites des précédents Forum des enseignantes et enseignants Innovants. Et si c’était vous pour le FEI12? « La rencontre avec des personnes
Une récente polémique a reproché à Brigitte Macron et à Elisabeth Borne leur manque d’empathie devant les caméras de télévision à l’égard d’un élève harcelé. Elle montre à quel point
Comment intégrer le moment de grammaire à sa séquence? Professeuse de français au collège Balzac d’Azay-Le-Rideau, Elodie Lahaye partage des activités de langue 5ème en lien avec son projet de simulation
De la poétique de l’amour à l’amour de la poésie ? Professeuse de français à Longuenesse, Christelle Lacroix a conduit ses 2ndes à réaliser un « recueil des plus beaux textes d’amour
Il était une fois les blogs pédagogiques : des espaces numériques d’écriture et de publication très faciles à ouvrir pour les enseignant·es. Il était une fois « leWebPédagogique » : une plateforme de blogs
Savoir reconnaître et employer le verbe, c’est l’objectif d’un projet proposé par Julie Proust pour l’heure hebdomadaire de 6ème. Pour développer la maitrise de l’orthographe grammaticale, le travail propose des
Sur un blog apps.edu, Nicolas Bannier présente une séance de 1ère pour entrer dans le recueil Mes forêts au programme de français. Cinq activités sont déployées : étude du titre à partir
Des pamphlets surmédiatisés (« La fabrique du crétin digital », « Faites-les lire ! ») ont relancé la guerre entre les livres et les écrans : et si le numérique favorisait au contraire les pratiques
Hubertine Auclert écrivait dans « Le Radical » le 18 avril 1898 « L’omission du féminin dans le dictionnaire contribue plus qu’on ne le croit à l’omission du féminin dans le droit. L’émancipation
Amener des élèves de 3ème à interviewer des personnes âgées sur les lectures et le quotidien qui étaient les leurs à l’âge de 14 ans. Les inviter ensuite à retranscrire
Choisir un tableau comme couverture d’un livre imaginaire, trouver le titre de cet ouvrage, en écrire la 4ème de couverture : telle est la belle proposition de Vanessa Christophe, enseognante
Est-il pertinent de ludifier l’étude de la langue au lycée ? Professeur de français dans l’académie de Lyon, Alexis Gelas a conçu un parcours d’apprentissage en 1ère autour de l’interrogation via
Comment travailler les compétences orales, en particulier de lecture à voix haute, en reliant les générations d’élèves ? C’est le défi que s’est lancé Stéphanie Lokoli, professeuse de français dans l’académie
Peut-on transformer en événement pédagogique la rituelle visite du collège par les CM2 ? Défi relevé au collège Paul Eluard de Montreuil : pendant une matinée, des élèves des écoles primaires du
Le 1er octobre 2023, le défi Babelio a relancé son « défi littéraire, numérique et collaboratif » pour 4 niveaux : Junior (CM2-6ème), Ado (5ème-4ème), Ado+ (3ème-lycée), Ulis-Segpa. Autour des
« Voici L’écorce incertaine, un court-métrage réalisé par la cinéaste Sira Chayer autour de poèmes extraits de Mes forêts. Le tournage a eu lieu cet été, dans la forêt où j’habite,
Peut-on transformer les « Grandes Découvertes » en « grands apprentissages » ? Partir de nos jours, en groupes, sur les traces d’un explorateur de la Renaissance : voilà le défi que lance Grégory Devin à
Comment, de septembre à juin, se construit ce lien étrange qui fait la richesse du métier d’enseignant.e ? Dans la bande dessinée « Le Lien », Mathilde Levesque, professeure de français au lycée