Différents chapitres : Introduction Cadre d’intervention Analyse de l’activité Programmes et documents d’accompagnement Des enjeux de formation vers la définition d’objectifs de cycle Proposition de grilles comportementales Evaluation terminale pour
Contenus de formation FPC, les points suivants sont détaillés : – Définitions – Problèmes fondamentaux – Enjeux de formations – Les variables didactiques – Les impératifs pour créer un cycle
Après une introduction bien détaillée, les auteurs nous présentent trois étapes : 1- Le coureur se déplace sur des lignes planimétriques (chemins, habitation, mur …). 2- Le coureur se déplace
Ce site est plus orienté vers une pratique individuelle (privée) de la co ou du raid, mais peut servir de base de travail et apporter des outils nécessaires à la
Comment réaliser des cartes. http://www.ac-grenoble.fr/eps/orgeps/co/cocadre.htm
« Au sein du groupe d’activité A.P.P.N., la Course d’orientation semble offrir la meilleure faisabilité matérielle pour la majorité des établissements. Cependant, lors des stages académiques de formation en C.O., nombreux
« La Course d’orientation est une course individuelle ou en petits groupes (2 ou 3 maximum), contre la montre ou dans un temps limité, en terrain varié, plus ou moins connu,
Trois fichiers à télécharger. http://membres.lycos.fr/jpeps/modules/news/
Compte rendu de stage FPC. http://membres.lycos.fr/sof74/vtt.htm
» Comment inciter, donner le goût de la pratique physique et développer les ressources des élèves ? Comment les faire progresser, réussir, développer le sentiment de compétence, le sentiment d’auto-détermination,
Ce qu’il faut savoir et prévoir avant de partir en stage ou journée de ski avec des élèves. Document au format pdf. http://www.ac-grenoble.fr/savoie/Disciplines/EPS/Orgpeda/RecoBSka.pdf
Le virage en chasse neige http://www.sportunterricht.de/lksport/ski.html Le virage skis parallèles http://www.sportunterricht.de/lksport/ski2.html Le skating en ski de fond http://www.sportunterricht.de/animation/skilang1.html
« Par opposition aux démarches pédagogiques dites traditionnelles et frontales, ( pédagogies du modèle et de la démonstration ), nous vous proposons une progression dans laquelle le rôle de l’enseignant consistera
« La technique et la sécurité, le ski de fond et le carving, la randonnée et le hors-piste : tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le ski enfin
Tout connaitre sur le ski. Du néolitique à nos jours… Plus des liens vers des musées (musée olympique de Lausanne par exemple). http://www.hiver.ch/histoire/histoire.html
« Ce sport s’appelle le Franc-Balle, il s’agit d’un mélange de plusieurs sports mais qui se base sur les règles du football. En plus du jeu au pied, on ajoute la
Un travail remarquable. Trois niveaux sont détaillés, avec les objectifs généraux, le type de terrain adapté pour les situations, les compétences à développer, les situations/exercices, le lieu de pratique. Le
Peut-être partez-vous en stage de ski avec vos élèves ! Un petit tour sur le net avant le départ, vous trouverez plein d’idées intéressantes. Si vous voulez réaliser un travail
400 postes sont proposés au concours externe du Capeps 2006, 40 à l’interne. En 2003 il y avait 1330 postes à l’externe. Selon le Snep Fsu il faudrait un recrutement
Des documents de travail très intéressants pour les niveaux débutants à confirmés. http://www.ac-toulouse.fr/eps/317copct.htm
Treize fiches sont présentées de la manière suivante : le thème abordé, un schéma, les objectifs, les critères de travail, l’organisation, le matériel, les variantes. FICHE N°1 Réceptionner, déterminer son
