En apparence rien ne bouge. Mais le flux des candidats et de leurs familles trouve son chemin dans les multiples déclinaisons du bac 2014. A quelques jours du début des
Alors que Benoît Hamon devrait le 12 juin faire le point sur les choix des communes, la grande inconnue reste le nombre de communes résistant à l’application des nouveaux rythmes.
Neuf ans après le vote de la loi d’orientation de 2005 qui a créé le « socle commun », le Conseil supérieur des programmes remet , en application de la nouvelle loi
Voici une fine comédie qui, sous couvert de légèreté, abat bien des préjugés. Imaginez plutôt la comédienne Isabelle Huppert en épouse rêveuse d’un mari paisible et éleveur de bovins en
« Dans le cadre d’une éducation globale aux images, il devient possible de sortir les élèves de leur position de spectateur et de leur permettre d’acquérir des compétences autrefois réservées
Comment définir ce minimum culturel partagé que tout jeune doit posséder à la sortie de l’école obligatoire ? La loi d’orientation de 2013 a défini le socle commun de connaissances,
Interrogé par le Café pédagogique, Alain Boissinot, président démissionnaire du Conseil supérieur des programmes (CSP), fait un bilan désenchanté de l’évolution de l’éducation nationale. « Ma démission n’a pas grand chose
Qui d’autres qu’André Antibi et son « Mouvement contre la constante macabre » (MCLM) pouvait en ce mercredi 4 juin réunir dans une même matinée l’actuelle directrice générale de l’enseignement
Professeure documentaliste Aline Bousquet a testé le BYOD, le Bring Your Own Device en situation scolaire. » Je l’ai testé avec des 3°DP3h sur un projet de découverte des métiers
Les débats citoyens en Rhône Alpes, c’est 14 tables rondes publiques pour plus de 1400 lycéens sur 8 départements dans 13 lycées rhônalpins au cours de cette année. Un thème
Le nouveau dispositif « plus de maitres que de classes » se met en place dans les académies. A Paris, Claire Boniface assure la coordination des 15 postes répartis dans 17 écoles.
Appuyé sur une vaste enquête à la fois qualitative et quantitative, le sociologue Pierre Périer observe les observations en profondeur du métier d’enseignant. Face à l’incertitude pédagogique, les nouveaux professeurs
Le président de la République a présenté le 2 juin son projet de découpage administratif de la France. Il a annoncé que les nouvelles régions, réduites au nombre de 14,
Cette année encore c’est une classe où les filles sont très majoritaires qui remporte le concours » Découvrez les métiers du numérique et validez le B2i » organisé par l’Onisep et
La sanction doit-elle être éducative et « restaurative » ou automatique et punitive ? La nouvelle circulaire, publiée au B.O. du 29 mai, penche nettement vers la première position. Elle reprend longuement
La presse régionale se fait l’écho de décisions municipales contestées concernant la réforme des rythmes. Un petit nombre de communes gérées par des maires UMP continuent à quelques semaines de
Entendu le 28 mai par la Commission des affaires culturelles de l’Assemblée nationale, Alain Boissinot, président du Conseil supérieur des programmes (CSP) a largement dévoilé ses intentions concernant le socle
Les Rencontres de l’Orme mardi 27 et mercredi 28 mais 2014 ont rassemblé un grand nombre d’intervenants et acteurs éducatifs, pédagogiques, culturels, institutionnels et industriels autour d’une grande thématique :
Alerter le Ministère sur la souffrance des enseignants au travail et les projets de mobilité professionnelle, c’est l’objectif du premier colloque de l’association « Aide aux Profs » le mercredi 18 juin
« Faut-il se désoler de vivre dans le temps ? ». « Pourquoi respecter l’autorité de l’Etat ? » Avec ces sujets de philosophie, le bac 2014 a débuté aux Etats-Unis et les premiers
Ils sont en seconde générale au Lycée de l’Arc à Orange, dans le Vaucluse. Et ils sont venus, enthousiastes, aux Rencontres de l’Orme 2014, pour partager avec un public averti,
A l’instar du texte officiel publié le 23 aout 2013 (Décret n° 2013-768 du 23 août 2013), la circulaire de rentrée 2014 – 2015 ne fait plus allusion au C2i2e
L’éducation au développement durable est-elle un levier pour changer les pratiques pédagogiques ? La question est posée par Jean-Marc Lange, Université de Rouen, au regard des actions des lycées éco-responsables
