Premier contact

Des collègues documentalistes de Louviers-Vernon proposent un document permettant de dresser une liste des contacts à prendre lors de l’arrivée dans un nouvel établissement. Utile pour une prise de fonction.

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Formation des élèves

Avant de se lancer dans la construction de séquences pédagogiques… lire cette contribution d’André Tricot intitulée « L’utilisation d’Internet permet-elle de nouveaux apprentissages documentaires ? » http://savoirscdi.cndp.fr/pedago/Reflexion/tricot/tricot.htm A lire au plus vite,

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Séquences

Incontournable : la base de l’Education nationale de séquences nommée MURENE. http://www.murene.education.fr/ Pour les élèves de sixième : un parcours découverte rédigé en cinq étapes avec fiches à l’appui à

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Logiciels documentaires

BCDI 2007 Prise en main de BCDI 2007 : sur le site BCDI, des fiches et des vidéos pour vous aider si vous prenez contact avec la nouvelle version de

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Un point complet sur la question des manuels scolaires est disponible sur le site du CRDP d’Aix Marseille. Vous y trouverez tant des liens vers la gestion que vers le

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Séquences

Incontournable : la base de l’Education nationale de séquences nommée MURENE. http://www.murene.education.fr/ Pour les élèves de sixième : un parcours découverte rédigé en cinq étapes avec fiches à l’appui à

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Logiciels documentaires

BCDI 2007 Prise en main de BCDI 2007 : sur le site BCDI, des fiches et des vidéos pour vous aider si vous prenez contact avec la nouvelle version de

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Premier contact

Des collègues documentalistes de Louviers-Vernon proposent un document permettant de dresser une liste des contacts à prendre lors de l’arrivée dans un nouvel établissement. Utile pour une prise de fonction.

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Des écoles Freinet sur la loupe de l’Université

Pendant 5 ans, à l’école Helene Boucher (élementaire) et Anne Franck (maternelle) de Mons en Bareul, une équipe de Lille III a suivi la mise en œuvre, dans toute une

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Un atelier au hasard

Au hasard des ateliers : quelles pratiques Freinet en mathématiques ? Libres paroles volées dans un atelier, comme autant de témoignages de la complexité des problèmes qui se posent à

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Et les responsables ?

Catherine Ouvrard, une des responsables nationales de l’ICEM, assume cette idée de « communauté d’artisans », mais souhaite la faire évoluer. « Lorsqu’on lit Freinet, on constate le positionnement anti-universitaire

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Un atelier au hasard

Au hasard des ateliers : quelles pratiques Freinet en mathématiques ? Libres paroles volées dans un atelier, comme autant de témoignages de la complexité des problèmes qui se posent à

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Des écoles Freinet sur la loupe de l’Université

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Et les responsables ?

Catherine Ouvrard, une des responsables nationales de l’ICEM, assume cette idée de « communauté d’artisans », mais souhaite la faire évoluer. « Lorsqu’on lit Freinet, on constate le positionnement anti-universitaire

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