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Quels critères pour évaluer l’escalade au bac ? Alain Gallois présente des exemples de séquences et des grilles d’évaluation. http://www.eps.ac-aix-marseille.fr/apsa_ressources/apsa_escalade_gallois_2006.htm
« Le premier effet observé de la pédagogie du projet, c’est la construction ou la reconstruction de l’image de soi… Dans le prolongement de la question précédente, redonner du sens aux
Bibliographie Au BO n°20 du 18 mai, est parue la liste des établissements scolaires français à l’étranger. http://www.education.gouv.fr/bo/2006/20/MENE0600864A.htm
Bernard Loyer, collège du Perreux (94) montre comment valider des compétences B2i dans le cadre du cours d’allemand. Les élèves récupèrent des informations sur Internet et créent un fichier de
« La robe rouge du juge remplacerait-elle la blouse grise du maître ? » Aujourd’hui l’école n’est plus à l’abri des démarches contentieuses à propos de tout et n’importe quoi : suppression
« A travers l’Espace Numérique de Travail le professeur dispose de chez lui d’un accès complet à l’ensemble des ressources partagées de la classe. Il peut préparer chez lui l’exploitation des
Sous l’impulsion du Doyen de l’Inspection générale d’histoire – géographie, un groupe de travail a élaboré une grille d’entrées de l’EEDD dans les programmes d’histoire, de géographie et d’éducation civique
Les rapports des jurys du Capes et de l’agrégation sont publiés sur le site du ministère. Toutes les disciplines ne sont pas encore disponibles. Mais c’est déjà le cas pour
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Un article de Futura Sciences Un projet pionner en Europe prévoit l’installation d’une tour solaire de 750 mètres, dans la localité de Fuente el Fresno. Cette technologie productrice d’énergie repose
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La mairie de Paris vient de mettre en place 15 000 photos de la capitale. Ce service est proposé en collaboration avec France Télécom et l’Agence photographique Roger-Viollet. Il donne
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La « Science Académie » recrute et vous appelle à inciter vos élèves à se porter candidats ! « Des lycéens curieux, inventifs, passionnés de science, mais qui pensent que leurs
« Des élèves de 3 lycées toulousains sont allés, du 27 avril au 12 mai, étudier le réchauffement climatique dans l’arctique canadien dans le cadre du programme « Voyageurs des sciences » mené
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