Frédéric Blasselle propose, entre autres, sur son site un ensemble de liens en relations avec les différentes parties du programme de SVT au lycée. Cette liste constitue une base de
Afin d’illustrer et égayer vos documents multimédia, cette page de « ressources francophones » rassemble des liens vers des sites de gif animés gratuits. http://ressources.hebergement-gratuit.com/Images_graphisme/Gifs_animes.php
Le site Allemand « European Medi@Culture-Online », met en ligne un article « Utilisation des TICE en SVT au collège » de Kieffer Yann (CRDP d’Alsace 2004). L’article en français balaye de
« Savante Banlieue est une manifestation de culture scientifique et technique, qui pour objectif de valoriser les activités des laboratoires de recherche présents sur le territoire de la Seine-Saint-Denis et
Le volcan Santa Ana, situé au Salvador est rentré en éruption samedi 1 octobre. Ce volcan s’est réveillé au bout de 101 ans de sommeil. L’internaute et France 3 en
– A la Une : Le réveil de Santa Ana Vie de la discipline – Un colloque pour développer le goût des sciences Pour le prof – Gifs animés –
L’équipe « collège » des formateurs de l’Académie d’Amiens propose une étude de cas sur le proche Orient. L’étude est à la fois une introduction à la géographie politique du monde actuel
A la suite d’échanges sur H-français, Sylvie Costberg a rassemblées les pistes pour débuter le cours sur la mondialisation (en troisième et terminale). On y trouvera quelques produits fétiches conçus
– A la Une : Retour sur les réseaux: le FIG de 2005 Pour le prof – Les éléves allemands l’emportent Collège – Commencer l’étude de la mondialisation – Hyperpaysages:
On peut éviter une vision de la France dans le monde qui évite les poncifs du déclin et du « tout va mal, nos usines et nos jeunes f… le camp ».
Un certain nombre de sites académiques ont mis en ligne les sujets qui étaient initialement prévus pour la session de juin du baccalauréat. On versera une larme en pensant que
Sur le site académique de Nice, deux hyperpaysages transportent les élèves à Cuers dans le Var et à Sollarco en Corse. Tous deux sont accompagné de fiches d’exercice pour les
Selon « Evaluation », la lettre du réseau des responsables des politiques d’évaluation en Europe, les éléves allemands ont le mieux réussi lors d’une enquéte comparative internationale sur les compétences en géographie.
Sur le site de l’académie de Grenoble, J.M. Kiener a construit un dosiier pédagogique complet pour l’étude du projet Lyon-Turin. Cette nouvelle perçée des Alpes qui doit répondre à l’engorgement
Nous avions signalé les animations du PNUD sur les inégalités de développement (n° 52 et dossier de rentrée). Edith Walbron propose une exploitation pédagogique de ces animations sur le site
« L’étude des réseaux est au coeur de la géographie d’aujourd’hui » (P. Claval) Le Festival international de Géographie de Saint-Dié vient de fermer ses portes. On a pu y parcourir tous
« La Fadben, Fédération des enseignants documentalistes de l’Education nationale, trouve les propositions transitoires d’évaluation des TPE première pour le bac 2006, farfelues et injustes car déconnectées de la réalité du
– A la Une : Evaluer en PPCP Collège – Création de chansons – Français – Histoire Lycée – T.P.E. : Evaluation en 2006 : summum jus, summa injuria –
Le CRDP d’Aix-Marseile propose des outils pour aider les élèves à affronter les TPE : comment gérer le carnet de bord, comment chercher de l’information, comment s’organiser. http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/tpe/methodo/outils.htm
Comment enseigner aux élèves de L.P. ? Les inspecteurs de l’académie de Lille invitent à gérer le temps « de manière drastique » et à s’appuyer sur les PPCP. « En résumé, les
« Lorsque nous avons commencé à travailler sur ce projet de mallette pédagogique, nous étions en classe de BEP « Vente action- marchande ». Notre programme comportait un module intitulé « Projets
» Je pense que la plus grosse difficulté que nous avons rencontrée est la rédaction en Anglais. Au début nous ne savions pas s’il valait mieux commencer par un brouillon
« Florian entendait tout et essayait de le décrire ce qu’il avait en tête : une guitare acoustique en arpèges, une guitare électrique qui faisait « une autre petite mélodie », un pont
« Les élèves ont très souvent bien réinvesti dans leurs récits les connaissances qu’ils avaient accumulées durant leurs recherches. Ils ont progressé dans la qualité de leurs productions écrites que ce
