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Sur le site académique dijonnais, Vincent Chambarlhac publie une synthèse sur « Frontières, territoires, nation » en 1914-18. Il s’agit en fait d’une intéressante réflexion sur la représentation du territoire dans les
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Le numéro du 15 mai de « Textes et documents pour la classe » est entièrement consacré aux origines de l’homme. Coordonné par Pascal Picq, paléoanthropologue, il fait le point sur l’état
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Dans notre dernier numéro, nous avions fait part des critiques portées sur le cartable électronique d’Editronics dans le dernier numéro de la revue académique d’histoire-géographie d’Amiens. Editronics a réagi à
Au moment où s’ouvre l’extraordinaire exposition Léonard de Vinci au Louvre, France 5 met en ligne un excellent site pédagogique sur l’artiste de la Renaissance. On y découvrira sa vie,
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Dossier spécial Aux dires de certains, la part du travail dans le PIB aurait fortement diminué au profit du capital depuis 20 ans. Au moment où l’on s’interroge sur le
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L’objectif du domaine « emath », maintenu par le groupe web-math, est « de fournir à tous ceux qui s’intéressent aux mathématiques un accès facile à des sites de qualité. Ceux-ci sont choisis
Le rapport « Apprentissage des mathématiques : Contexte canadien » vient d’être publié par le Conseil des ministres de l’Éducation du Canada (CMEC). L’étude souligne qu’« une approche structurée de l’enseignement, au
Le NCES, National Center for Educational Statistics, est un département de l’administration américaine. Il présente une étude comparative fouillée (en anglais, évidemment) de l’enseignement des mathématiques dans plusieurs pays (Australie,
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