L’enfant handicapé

Par François Jarraud Une bonne nouvelle : les vidéos pédagogiques du Site.tv sont maintenant sous titrées et synchronisées sur un même écran avec des vidéos en LSF (Langue des Signes

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Les parents et l’Ecole

Par François Jarraud Primaire, collège, lycée : trois univers où les relations des parents avec l’Ecole sont compliquées mais où aussi il y a des projets positifs… Primaire : Les

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Par Béatrice Crabère Voici quelques sites « personnels », qui, sans être exclusivement à visée pédagogique, contiennent des ressources directement exploitables. « Les jeunes russisants » Ainsi David Vial et

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Par Béatrice Crabère Des sites où l’on parle de la Russie et du russe Les amoureux de la Russie et du russe sont nombreux, et ils s’expriment de plus en

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Par Béatrice Crabère Une pétition pour rétablir l’agrégation. L’Association Française des Russisants vous propose de signer en ligne une pétition pour demander le rétablissement de l’agrégation de russe, dont le

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Par Béatrice Crabère Appel à contribution pour Cyber Langues 2009 Le colloque 2009 se tiendra à Reims du 25 au 27 août. Le thème cette année sera TICE et langues

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Par Béatrice Crabère Théâtre. « Idiot », une adaptation de Vincent Macaigne librement inspirée de l’œuvre de Dostoïevsky. C’est au Théâtre National de Chaillot, du 4 au 21 mars 2009.

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Par Béatrice Crabère « Rencontre avec le grand écrivain russe Vassili Golovanov » C’est une diffusion du site Canal Académie, dans le cadre de l’émission littéraire « Plaisir d’insolence »

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Par François Jarraud et Blandine Raoul-Réa Sujet du Capes interne Le sujet du capes interne version 2009 est le suivant : « Scolarisation des élèves à besoins spécifiques ». Il s’appuie sur

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Par Julie Anne On ne l’attendait plus, on l’avait annoncé mort et enterré. Il est revenu en 2008…Va-t-il passer la première décennie du XXIe siècle? A la suite du dossier

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Par Blandine Raoul-Réa A la faveur d’une déambulation hasardeuse sur la toile… Hum. Reprenons. Alors que j’effectuais une veille efficace pour le numéro de janvier du Café Pédagogique (numéro sur

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Par Claire Balas Une étude réalisée à la demande du CLEMI en 2006-2007 par la DEPP (direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance) du Ministère de l’Éducation

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Collège Lycée

Par François Jarraud Des séquences pédagogiques actives, parfois tous niveaux. L’opéra en actions L’académie d’Aix Marseille propose plusieurs actions tournées vers l’art lyrique ainsi qu’une formation pour accompagner ces projets.

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Pour le prof

Par françois Jarraud Des ressources DVD, des projets pour dynamiser ses classes. Zebrock au bahut Sur le thème « La musique, mes parents, et moi, et moi, et moi »,

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Le Café à l’heure francophone

Par Monique Royer Pour son numéro 100, le Café Pédagogique visite quelques amis francophones. Le lycée de la Venise Verte de Niort a entrepris une correspondance avec le collège Notre

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Retour au pays

Nous ne pouvions parler de nos amitiés francophones sans rendre visite à Ousmane Diouf, un enseignant sénégalais primé au forum des enseignants innovants de Hong Kong, qui avait enchanté l’assistance,

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De la France au Gabon, se poser des questions pour lever les tabous

Par Monique Royer Au lycée de la Venise Verte de Niort, l’ouverture internationale est une réalité. Après des échanges avec la Namibie, l’Espagne, la Moldavie ou encore la Pologne (entre

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Des nouvelles de la BNF La BnF présente actuellement sur le site de Richelieu, l’exposition Estampes japonaises, images d’un monde éphémère. Vous pouvez consulter l’exposition virtuelle et son dossier d’accompagnement

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L’Autre dans les programmes d’histoire Quelle place faire à l’Autre dans les programmes d’histoire ? Jusqu’à quel point les programmes de géographie doivent-ils s’ouvrir sur l’Ailleurs ? Ce sont des

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Lire des photos publiées dans la presse Une séquence « Comment adopter un regard critique face aux images proposées dans les médias ? » en quatrième. Le site http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/spip.php?article164 Livre

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La révolution conservatrice dans la formation des enseignants

Professeur en sciences de l’éducation à l’Université de Rouen et responsable du laboratoire CIVIIC, Jean Houssaye explique pourquoi la réforme de la formation des enseignants n’est pas seulement anti-pédagogique. C’est

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Etat des lieux : rapports et nouvel accord

Par Monique Royer Que reproche-t-on à la formation continue ? Depuis quelques années, fleurissent les rapports qui dénoncent tantôt l’opacité du système, tantôt sa complexité voire son inefficacité. « La

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La formation continue : une législation en perpétuelle évolution

L’histoire de la formation se lit aussi dans les tables de la loi. De celle de 1971 à celle de 2004, les législateurs ont veillé à adapter le système de

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Financement du système : de multiples acteurs

Par Monique Royer On retrouve la complexité de la formation professionnelle continue au niveau de son financement assuré à la fois par l’Etat, les régions, les entreprises. Les régions sont

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Formation des salariés : derrière les fonds, des idées pour professionnaliser

Dans l’univers de la formation professionnelle continue, les Opca (organismes paritaires collecteurs agréés) jouent un rôle de premier plan, souvent méconnu. A l’image de la nébuleuse constituant cet univers, ils

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