La Maison Poincaré

Les mathématiques se dotent de leur musée, la Maison Poincaré. Dès le 30 septembre, les amoureux de la discipline pourront visiter seul ou avec leurs élèves – des ateliers de

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Écrire plus pour lire mieux : la preuve en actes

Et si on cessait de dissocier activité de lecture et activité d’écriture ? Et si on considérait que l’écriture peut précéder, motiver, accompagner, enrichir, intensifier la lecture ? Le site Lettres de

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Un livre collectif écrit par des 4èmes

Au collège Pierre Suc de Saint-Sulpice-la-Pointe dans le Tarn, les 4èmes de Pascal Boué ont écrit un livre collectif dans le cadre d’un EPI : «  Lire, Ecrire, Dire, Elire avec le

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Où renaturer en Ile-de-France

Un utile travail de l’Institut Paris région et de l’Agence régionale de la biodiversité, financé par l’Europe. Il permet de cartographier le déploiement de solutions pour la renaturation des villes.

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Histoire : Accueillir la parole d’un rescapé en LP

 » Lorsque nous abordons en classe la question des génocides, nous souhaitons parfois faire intervenir un(e) rescapé(e) auprès des élèves. Ce témoignage, d’une valeur indéniable, n’est pas sans conséquences pour

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HGGSP : Quel bilan des écrits ?

 » L’entrée par les quatre champs disciplinaires se limite souvent à l’histoire et à la géopolitique. Géographie et sciences politiques sont réduits dans les enseignements. Les liens entre tronc commun

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Géo : La mortalité infantile française au dessus de la moyenne européenne

 » Depuis 2015, la mortalité infantile en France est supérieure à la moyenne européenne, alors qu’elle était l’une des plus basses d’Europe à la fin du XXe siècle. En effet,

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Des cahiers de soutien en anglais

L’académie de Lille met à la disposition des élèves et des familles, des cahiers de soutien pour chaque niveau de collège et la classe de seconde et ce pour la

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Mieux enseigner les langues secondes, grâce à la linguistique !

Un article dans The Conversation s’intéresse à l’enseignement des langues grâce à la linguistique. L’enseignement des langues secondes a connu une évolution au fil des méthodes qui se sont succédé.

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Fa’ il cronista : projet en italien et EPS

L’académie de Toulouse propose une séquence pédagogique d’une professeure d’italien, Marie-Laure Depauli, sur la thématique École et société. La séquence s’insère sur un projet interdisciplinaire à mener avec le professeur d’EPS.

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