Les mathématiques se dotent de leur musée, la Maison Poincaré. Dès le 30 septembre, les amoureux de la discipline pourront visiter seul ou avec leurs élèves – des ateliers de
Et si on cessait de dissocier activité de lecture et activité d’écriture ? Et si on considérait que l’écriture peut précéder, motiver, accompagner, enrichir, intensifier la lecture ? Le site Lettres de
Au collège Pierre Suc de Saint-Sulpice-la-Pointe dans le Tarn, les 4èmes de Pascal Boué ont écrit un livre collectif dans le cadre d’un EPI : « Lire, Ecrire, Dire, Elire avec le
Un utile travail de l’Institut Paris région et de l’Agence régionale de la biodiversité, financé par l’Europe. Il permet de cartographier le déploiement de solutions pour la renaturation des villes.
» Lorsque nous abordons en classe la question des génocides, nous souhaitons parfois faire intervenir un(e) rescapé(e) auprès des élèves. Ce témoignage, d’une valeur indéniable, n’est pas sans conséquences pour
» L’entrée par les quatre champs disciplinaires se limite souvent à l’histoire et à la géopolitique. Géographie et sciences politiques sont réduits dans les enseignements. Les liens entre tronc commun
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L’académie de Lille met à la disposition des élèves et des familles, des cahiers de soutien pour chaque niveau de collège et la classe de seconde et ce pour la
Un article dans The Conversation s’intéresse à l’enseignement des langues grâce à la linguistique. L’enseignement des langues secondes a connu une évolution au fil des méthodes qui se sont succédé.
L’académie de Toulouse propose une séquence pédagogique d’une professeure d’italien, Marie-Laure Depauli, sur la thématique École et société. La séquence s’insère sur un projet interdisciplinaire à mener avec le professeur d’EPS.
