» Le nombre de conflits au sein du système éducatif et, en particulier dans les établissements scolaires, s’accroît. Les médiateurs sont de plus en plus sollicités pour faciliter leur règlement.
« Des professeurs des écoles sous-formés en science,.des enseignants du secondaire enfermés dans leur discipline », un enseignement des mathématiques trop sélectif : le rapport du député Jean-Marie Rolland, président de la
» Ce nième rapport n’apporte pas donc grand-chose de plus que tous les rapports précédents. Le seul intérêt que nous y trouvons, c’est qu’il enfonce le clou face à ceux
« Tout le monde est d’accord pour que la terminologie soit claire, stable et partagée. Mais doit-on pour autant, comme le demande le rapport, se calquer sur les souvenirs des grands-parents
« Tout au long de la scolarité, les mathématiques sont enseignées de façon abstraite et théorique. Pas de questionnement, pas d’expérimentation mais l’assimilation douloureuse d’un programme ». Selon l’AFP, le rapport remis
Signalé dans la Lettre mensuelle du site Laïcité La Ligue, le rapport du Cercle laïque pour la prévention du sectarisme met en cause les écoles hors contrat du mouvement Steiner
« Une fois de plus, en France, les décisions sont prises unilatéralement, pour l’édification des masses ignorantes. La prééminence de représentations qui affirment sans jamais prouver n’en est que plus choquante »
« La mission a pu mesurer le décalage entre les attentes des équipes éducatives, dont elle a pu apprécier la mobilisation et l’engagement, et le discours des hauts responsables du système
Le rapport Chérifi, remis à Gilles de Robien en juillet dernier, relatif à l’application de la loi du 18 mars 2004 sur les signes religieux à l’école est enfin disponible
Bibliographie La révolution technologique appliquée à l’information et à la communication permet d’accéder à plus de connaissances pour un public plus nombreux. Toujours plus abondante et accessible par des moyens
« Les visites dans les écoles et les établissements ne permettent pas, pour la plupart, d’anticiper un éventuel refus des équipes de s’engager dans une lutte ciblée contre l’échec scolaire. Sauf
« Le rapport ne prend pas la pleine mesure des évolutions des modes de vie familiaux. Il ne nie pas – comment le pourrait-il ? – l’explosion des naissances hors mariage,
Nous vous avons parlé des résultats de l’enquête PISA, qui ont « fait du bruit » en France, en particulier. En octobre, la SMF (de France) et la SMF (Finlandaise) ont mené
On a beaucoup entendu parler de l’enquête PISA 2003 : nous la citions au numéro 57 du Café. Il est intéressant de voir précisément ce que cette étude recouvre. C’est
Le programme PISA a permis d’évaluer internationalement les compétences en mathématiques des jeunes de 15 ans Un rapport officiel de la Communauté française de Belgique en résume les enseignements. Ce
C’est avec un peu de soulagement que les Allemands ont appris les résultats de l’enquête internationale PISA : l’Allemagne se classe à un meilleur niveau qu’en 2000. Mais le système
C’est officiel : mention « convenable » pour l’Ecole française selon l’enquête internationale PISA réalisée par l’OCDE dans une quarantaine de pays. Près de 5.000 élèves français âgés de 15 ans ont
Le système éducatif français est-il devenu plus performant ? Les résultats de la nouvelle enquête internationale PISA seront communiqués ce lundi après-midi. Ils permettront une utile comparaison entre les 43
« Les performances des élèves sont meilleures avec des examens extérieurs à l’établissement, et une autonomie dans le choix des manuels… Les élèves réussissent mieux dans des écoles privées ». Basée sur
L’enquête internationale PISA a permis aux systèmes éducatifs nationaux de prendre conscience de leurs points de faiblesse. Le 2 octobre, l’Institut EPICE (éducation comparée) organise un séminaire sur « les effets
Un an après, l’Allemagne digère les mauvais résultats de l’enquête internationale Pisa. L’Ambassade d’Allemagne publie une synthèse sur le débat suscité par ces résultats en Allemagne. Dans ce pays fédéral,
L’Unesco a publié le 1er juillet de nouveaux résultats de l’étude internationale PISA menée conjointement par l’Unesco et l’OCDE dans 32 pays. Elle permet de mesurer l’efficacité des systèmes éducatifs
