Quand on parle laïcité, l’éducation nationale répond « signalements ». Le ministère publie les données relatives à ces signalements sur la période de septembre à novembre 2021 marquée par la commémoration de
« L’annonce par le ministre de l’Education nationale d’une participation de 20 millions d’euros aux achats de capteurs CO2 par les communes, au profit des locaux scolaires répond à une demande
Déposée par le groupe socialiste du Sénat sous la plume de Martine Filleul, la proposition de loi pour un nouveau pacte de citoyenneté avec la jeunesse vise à renforcer la
« J’avais évoqué à la Sorbonne une généralisation du programme d’échange Erasmus à tous les jeunes Européens… Allons plus loin et réfléchissons à un service civique européen de 6 mois ouvert
Le BO du 9 décembre publie le calendrier des opérations de mobilité et d’avancement en 2022 pour les personnels du 2d degré. La Note rappelle les règles de constitution et
Dans le nouveau rapport mondial de suivi de l’éducation, l’Unesco révèle que seuls 27 % des pays interdisent explicitement aux écoles primaires et secondaires de poursuivre un but lucratif, ce
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« La mission engage les ministères chargés de l’éducation nationale et de la culture à poursuivre voire amplifier la politique visant à conforter les bibliothèques d’école, qui constituent un atout de
La revue du site d’histoire-géographie de l’académie de Lille consacre son numéro 11 au repérage dans le temps et , surtout, dans l’espace. On y verra un excellent article sur
Réalisé sous la direction de T. Piketty, L. Chancel, E Saez et G Zucman, le rapport sur les inégalités mondiales montre que dans toutes les régions du monde, sauf l’Europe,
Laïcité Jean-Louis Bianco : La laïcité est avant tout une liberté » La conception d’une laïcité-liberté n’est pas utopique ou naïve, elle est réaliste. Elle sait se saisir des lois
Pédagogie AFAE : Débattre à l’école ? Quelle est la place du débat dans l’Ecole française ? Pour traiter cette question, la revue de l’AFAE (Administration & éducation n°172) convoque
C’est un bel exemple de la « politique du puzzle ». Xavier Pons (Université Paris Est) revient dans la revue Mouvements des idées et des luttes (n°107) sur le développement de la
L’épidémie a beau continuer son explosion dans le premier degré, le ministère n’en a cure. La mise à jour de la Foire aux questions, effectuée le 8 décembre, confirme la
Irrécupérables les élèves musulmans ? Un sondage réalisé par l’IFOP pour la Licra prétend révéler « l’ampleur des atteintes à la laïcité à l’Ecole ». Le sondage est très alarmiste puisque selon
« Nous avons promis la neutralité religieuse ; nous n’avons pas promis la neutralité politique ». Claude Lelièvre revient sur ces paroles de Jules Ferry en 1883 pour mieux cerner ce qu’est
Intervenant devant la Commission des affaires sociales du Sénat le 8 décembre, Jean-François Delfraissy, président du Conseil scientifique Covid, a pris ses distances avec la gestion de la crise sanitaire
Interrogé devant le Sénat sur le cas de JC Peton, ce professeur suspendu en octobre pour avoir écrit que le ministère n’avait pas soutenu S. Paty, puis réintégré le 3
60% des professeurs du lycée Voltaire d’Orléans, un gros établissement de 2000 élèves, ont cessé leurs cours le 7 décembre. Ils estiment que leur sécurité et celle des élèves n’est
» Parce qu’elle est centrale dans nos vies, l’école devrait être au centre de la campagne 2022. Pourtant les seuls qui en parlent sont les réactionnaires qui rêvent d’une éducation
« Les dispositions du décret n° 2020-1524 du 5 décembre 2020 susvisé sont applicables à l’étranger pour les psychologues et les personnels enseignants en poste dans les établissements du premier et
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« Les six enseignements de spécialité les plus choisis sont les mathématiques, les SES, la physique-chimie, l’histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP), les sciences de la vie et de la Terre
Comment ont évolué les relations au sein de la communauté éducative avec la crise sanitaire ? Mickaël Roy (Université de Strasbourg) livre les conclusions de ses observations dans un collège
Pourquoi les hommes se font-ils la guerre ? Pourquoi il y a t-il des pays riches et des pays pauvres ? Qu’est ce qu’une superpuissance et comment en devient-on une
