L’Ecole, priorité de la campagne ? Si le lecteur du Café en doute, les déclarations politiques pourraient le laisser entendre : « Ni Ferry, ni Jaurès, ni aucun autre homme
Reuter ICEMEntretien avec Faride Hamana, président de la FCPEComment accueillez-vous le rapport Pochard ?C’est un rapport assez déséquilibré. Il y a de tout dans ce rapport : de la mesurette,
Au hasard des ateliers : quelles pratiques Freinet en mathématiques ? Libres paroles volées dans un atelier, comme autant de témoignages de la complexité des problèmes qui se posent à
Reuter ICEMDepuis quelques jours, les enseignants se réunissent dans les écoles pour faire remonter leurs analyses des programmes. Mais ils ne sont pas les seuls : ici, deux témoignages qui
Analyser l’activité enseignante et l’évaluer : quels enjeux, quels liens, quels compatibilités ?Autour de ces questions, l’INRP et le centre Alain-Savary invitaient trois équipes de recherche à partager leurs expériences
Une question impossible ?« Changer l’Ecole, mais avec les enseignants »… Le proviseur du Lycée Balzac, accueillant les travaux des « Assises de la Pédagogie » initiées par le CRAP, relève le truisme inclus
Le SE-UNSA organisait au salon de l’Education une table-ronde sur la formation des enseignants. Elle fut l’occasion de croiser plusieurs points de vue.Interrogé à la tribune par Christian Chevalier, secrétaire
par Agnès Van Zanten Quelles sont les missions de l’école ? Comment l’institution traduit-elle les décisions politiques ? Quelle influence exercent ses différents acteurs ? Comment s’appliquent les réformes ?
Le Groupe Français d’Education Nouvelle (GFEN) a tenu son congrès à Besançon, du 9 au 12 juillet 2007, réunissant plus de 160 participants sur le thème : « Défis pour
par André Robert Collège unique, lycée, université : depuis des années, grandes réformes ou petites mesurettes s’accumulent pour améliorer ce qui est devenu l’école de masse… Si leur objectif reste
« Tout le monde n’est pas convié à la table du débat » La décentralisation des politiques éducatives… Voilà un sujet comme nous les aimons : bien polémiques. A ma gauche, les
Reuter ICEM Après avoir manifestement pesé leur décision, et hésité à appeler à un boycott dont ils craignaient sans doute qu’il les déserve aux yeux de l’opinion publique, les trois
L’institut de recherches, d’études et d’animation, créé à l’initiative du SGEN-CFDT (son président, Jean-Luc Villeneuve, est l’ancien secrétaire général de ce syndicat), organisait le 10 juin une journée de travail
Pendant 5 ans, à l’école Helene Boucher (élementaire) et Anne Franck (maternelle) de Mons en Bareul, une équipe de Lille III a suivi la mise en œuvre, dans toute une
Posons le problème… Patrick Picard, Le Café Pédagogique Avez-vous déjà déjà vu un élève de CP redoubler parce qu’il ne savait pas ses tables de calcul ou qu’il ne maîtrisait
Patrick Picard Ce mardi 7 juin, les couloirs de la mythique Ecole Supérieure de l’Education nationale (ESEN), chargée de la formation initiale et continue des cadres de l’Education nationale (Inspecteurs…)
Dominique Glasman (université de Savoie) : Impliquer les acteurs dans ce qui les regarde ? Contractuel implique partenarial, mais partenarial n’implique pas contractualisation financière. Il s’agit d’impliquer les acteurs dans
Par Patrick Picard En centrant leur désormais traditionnel rendez-vous annuel sur le thème de l’imagination, les organisateurs du forum Retz-Le Monde de l’Education entendaient prendre un peu de champ avec
Catherine Ouvrard, une des responsables nationales de l’ICEM, assume cette idée de « communauté d’artisans », mais souhaite la faire évoluer. « Lorsqu’on lit Freinet, on constate le positionnement anti-universitaire
Nathalie Mons, IREDU : La décentralisation des systèmes éducatifs dans le monde : plus inégalitaire ? A la fin des années 80, la légitimation théorique du modèle décentralisé est controversée
Une légende ?Le GFEN est, comme nombre de mouvements pédagogiques, héritier d’une longue histoire. La légende veut que ce soit au retour de la première guerre mondiale, choqués par les
Table-ronde européenne : « La régulation locale des systèmes éducatifs en Europe » Christian Maroy, Université de Louvain Ce qu’on appelle » régulation » est évidemment politique et institutionnel, mais est aussi
Formation des enseignants : le projet ministériel Xavier Darcos et Valérie Pécresse ont présenté le 2 juillet devant le conseil des ministres une communication sur la réforme du recrutement des
