Université d’Automne du SNUipp – Lalonde 2006

Ca fait 6 ans que ça dure La plénière d’ouverturePhoto Café pédagogique Ca fait six ans que ça dure, et manifestement ça ne se guérit pas. Plus de 400 enseignants

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Colloque de l’Observatoire de la petite Enfance en France 21 juin 2006

« Est-ce que ce qu’on va dire aujourd’hui va remonter aux politiques ?« . A travers cette question naïve de la salle, s’exprime la volonté d’agir des deux cents participants, majoritairement issus

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Colloque de l’Observatoire de la petite Enfance en France 21 juin 2006

« Est-ce que ce qu’on va dire aujourd’hui va remonter aux politiques ?« . A travers cette question naïve de la salle, s’exprime la volonté d’agir des deux cents participants, majoritairement issus

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Amiens : Séminaire sur l’accompagnement à la scolarité 28 et 29 novembre 2005

Pendant deux jours, le séminaire « Accompagnement à la scolarité, égalité des chances et TIC », organisé à la demande du ministre de l’Éducation nationale à Amiens les 28 et 29 novembre

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Université d’automne du SNUipp – 2005

A l’université des Instits… Chronique Durant trois jours, le SNUipp, syndicat des enseignants des écoles, organisait dans le Var la 5e édition de son Université d’Automne. 400 enseignants, et 35

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Patrick Picard Accueil La violence : deux manières de voir, avec Erick Prairat et Laurent Mucchielli Serge Boimare : La curiosité est-elle un vilain défaut ? Arts visuels : Joëlle

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Patrick Picard Accueil La violence : deux manières de voir, avec Erick Prairat et Laurent Mucchielli Serge Boimare : La curiosité est-elle un vilain défaut ? Arts visuels : Joëlle

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Université d’automne du SNUipp – 2005

A l’université des Instits… Chronique Durant trois jours, le SNUipp, syndicat des enseignants des écoles, organisait dans le Var la 5e édition de son Université d’Automne. 400 enseignants, et 35

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Patrick Picard Accueil La violence : deux manières de voir, avec Erick Prairat et Laurent Mucchielli Serge Boimare : La curiosité est-elle un vilain défaut ? Arts visuels : Joëlle

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P Picard Jean Louis AUDUC, directeur adjoint de l’IUFM de Créteil L’Ecole n’est qu’un des lieux éducatifs, mais joue un rôle central. La massification scolaire n’est pas nécessairement une démocratisation.

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P Picard Par J-L. Auduc Même s’il y a des frictions, des lenteurs, des difficultés, il se fait en partenariat des initiatives, des projets, qui permettent des réussites. Qualitativement et

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P Picard Claude Thélot, présentation des conclusions du Débat national pour l’Ecole Le débat sur l’Ecole que nous venons d’organiser vient de se clore, et il va entrer dans une

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P Picard Le programme des journées de Saumur : http://www.villesmoyennes.asso.fr/pdf/progsaumur.pdf La ville de Saumur : http://www.ville-saumur.fr/ Le Conseil national des villes : http://www.ville.gouv.fr/infos/cnv/cnv.html Fédération des Maires des Villes Moyennes :

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P Picard M. Marchand, maire de Saumur, membre de la FNVM La politique de la ville amène une prise en compte par les collectivités de l’animation des quartiers, mais aussi

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P Picard Gérard Chauveau, dispositifs  » Coups de pouce en lecture-écriture  » (CLE) Démarrés il y a 15 ans avec Colombes, ces dispositifs existent aujourd’hui dans une quarantaine de villes.

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P Picard Claude Dilain, maire de Clichy sous Bois Le Conseil National des villes, conseil consultatif nommé par le premier ministre, est composé d’élus, de grandes associations et syndicats, de

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P Picard Michel Heinrich, député-maire d’Epinal Nous avons travaillé à partir des écrits des chronobiologistes pour supprimer le mercredi libre et raccourcir les journées scolaires et les vacances. En 89,

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P Picard Francis Morin, adjoint au maire de Stains :  » Montrer nos réussites «  Nous avons toutes les caractéristiques d’une ville qui cumulent tous les handicaps… et tous les

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P Picard Il y avait du beau monde. Des élus, des chefs de projets, des chargés de mission, des pilotes, des inspecteurs. Du beau monde à la tribune, capable d’analyser

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P Picard Frédéric Boursier, Rennes, Président du réseau des villes éducatrices Tout notre système social est questionné par l’Education. C’est une responsabilité partagée. Il se cristallise autour d’évolutions qui déstabilisent

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P Picard Agnès Van Zanten, sociologue au CNRS (A. Van Zanten vient de sortir un remarquable Que-sais-je sur  » Les politiques d’Education « ) Mixité sociale et ségrégation, les établissements de

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P Picard Thierry Vasse, conseiller pédagogique (Loire Atlantique)) Nous avions constaté des difficultés entre les enseignants et les ATSEM, chacun faisant le procès réciproque de l’autre. Nous avons mis en

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P Picard Marie Choquet, épidémiologiste à l’INSERM La santé, ce n’est pas la maladie… C’est au centre du bon épanouissement du sujet. Il n’y a pas deux catégories (bonne santé

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