Reuter ICEMComment les instits collaborent-ils ? C’est la question que s’est posée la Communauté française de Belgique qui a mandatée une recherche – action, menée par Caroline Letor, JudithLeal Gonzalez
La maternelle est la clé de la réussite au collège » S’il est admis, au regard des comparaisons internationales, que les résultats des écoliers français sont moins satisfaisants qu’auparavant, rejeter
Les enjeux de l’apprentissage du français « Aujourd’hui les élèves sont meilleurs pour raconter par écrit, pour construire un texte. Mais en revanche on construit une discrimination sociale importante en les
La collection « Apprendre », aux PUF, compte désormais un nouveau bébé avec la parution d' »Orthographier ». Son premier atout est de réunir la signature de deux co-auteurs aussi renommés que différents :
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Reuter ICEMLe Se-Unsa premier syndicat vert« Se reconnaissant dans les objectifs du Comité 21 (Comité français pour l’environnement et le développement durable), le SE-UNSA a décidé d’engager une démarche d’agenda 21 ».
Réforme de l’école primaire : menu annoncé… Rencentrage sur « l’essentiel », évaluations publiques en CE1 et CM2, X. Darcos annonce que le Président de la République lui-même devrait annoncer
Enseignant à Paris 8, au sein de l’équipe ESSI-ESCOL, Stéphane Bonnéry s’intéresse à ces élèves « ingérables » qui ne laissent que de « mauvais souvenirs » dans les salles des professeurs. Après un
Reuter ICEMTrouver la bonne réponse ?Vikash est un élève issu de milieu populaire. Lorsqu’il l’observe dans le cadre de la classe, Stéphane Bonnery pense qu’une de ses difficultés vient du
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Les éditions célestines pour donner envie d’écrire Comment inciter les écoliers à écrire et à lire ? L’école Garcia Lorca de Vaulx-en-Velin a développé une solution qui a obtenu le
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Surtout, ne pas conclure…Evidemment, le style de M. Bentolila, emphatique ou ampoulé, n’aide pas à surmonter la réaction de profond agacement à la première lecture. Condescendance, parole surplombante, effets de
Des mots pour apprendre à lire, des sons pour apprendre à lire…Rapport Bentolila :« Lire, c’est être capable d’identifier et de comprendre un mot que l’on a jamais rencontré auparavant
Reuter ICEMLa communication oraleRapport Bentolila :« Les instructions officielles ont jusqu’à récemment négligé d’insister sur la pédagogie de l’oral (…) Il a fallu attendre 1995 pour que les IO invitent
La maîtrise de la langueDans le rapport de M. Bentolila :« Bien des enfants arrivent à la porte de l’Ecole de la République en situation d’extrême insécurité linguistique et de
Reuter ICEMLes relations avec les parentsPour Bentolila, les relations entre les enseignants « dont le professionnalisme est bafoué » (par qui, NDLR ?) et les parents « dont le sens
Reuter ICEMLes « deux ans »« L’Ecole maternelle doit se désengager progressivement d’une mission qui n’est pas la sienne » : c’est la conclusion du chapitre qui y est consacré
Reuter ICEMCe qu’on fait en maternelle, vu par M. Bentolila :La maternelle repose sur une « illusion », « sur ses acquis ». « Surpeuplée », « non–évaluée », on
Des sites de circonscriptions remarquablesLes premières années du web avaient vu l’émergence de sites personnels remarquables, mais l’accroissement progressif de l’usage d’Internet a fait émerger une ressource nouvelle : les
La dyslexie, origine cognitives, cérébrales et génétiques Acceptant de venir présenter son point de vue devant un public qu’il sait partagé sur ses thèses, Franck Ramus annonce clairement la couleur
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