Charlotte Michaux : J’enseigne, donc je pense

Dans l’Education nationale, le mode de gouvernance tend de plus en plus à dégrader la fonction enseignante à des tâches d’exécution : de programmes imposés, d’évaluations nationales, de manuels labellisés, de

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Avis aux hellénistes : Thisbé et Pyrame sont en vie !

Grâce aux éditions « La Vie des Classiques », les latinistes avaient « retrouvé » la dernière lettre d’Agrippine. Au tour des hellénistes désormais de découvrir la « véritable » histoire de Pyrame et Thisbé ! En

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IA et travail de la langue : peut mieux faire !

L’Intelligence Artificielle générative peut-elle aider à l’apprentissage de la langue ? Professeure dans l’académie de Toulouse, Lucie Moraine-Brochet a demandé à ChatGPT de créer pour ses élèves un exercice d’identification des

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Comment raconter, par les objets, un monde sans écriture ?

Le Musée d’Archéologie Nationale accueille en résidence l’écrivain Mathieu Simonet, sur le projet Un monde sans écriture, en lien avec la prochaine exposition « Les Maîtres du Feu, l’âge du

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De 1852 à 2025 : la Saga des grands magasins

Pendant les vacances d’hiver, chaque jour, la Cité de l’architecture et du patrimoine propose aux familles et aux enfants seuls des ateliers créatifs.. Au programme, pour les plus petits, à

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Enseigner avec l’IA : un podcast

Vous ignorez ce qu’est un prompt ? Vous vous demandez comment utiliser les intelligences artificielles génératives dans la préparation de vos cours ? Découvrez  dans ce podcast des témoignages d’enseignants

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Venez présenter votre projet au Forum du Café pédagogique !

Cliquer ici pour déposer un projet  et participer au Forum 2025 Date limite pour déposer les projets : 28 février 2025. Après Rennes, Roubaix, Dax, Lyon, Orléans, Nantes, Bordeaux, Poitiers…

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EVARS : les programmes ont été publiés au BO

Le programme d’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité de la maternelle à la Terminale a été adopté à l’unanimité jeudi 30 janvier 2025 au CSE après

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Pauline Blanchet : à la recherche de la mémoire de Buchenwald avec des lycéens

« Nous vivons à l’époque où s’éteignent les dernières voix des témoins directs, c’est ce qui nous a semblé crucial » dit Pauline Blanchet pour présenter sa démarche. Lui tenait

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Jean-Pierre Garel : pour une EPS inclusive

L’EPS « assure l’inclusion, dans la classe, des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap », si l’on en croit les programmes scolaires du cycle 4. C’est

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