Philippe Meirieu, un des meilleurs connaisseurs du système éducatif français, répond aux questions du Café sur l’avenir du collège. « Dès lors qu’une véritable équipe de professeurs aurait en charge un
![Le guide des indispensables 2010 : Eps](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2021/07/Clipboard02.jpg)
Par Antoine Maurice En cette fin d’année, nous avons essayé de vous proposer une sélection des sites qui nous ont le plus marqué ! Que ce soit pour leur aspect fonctionnel,
![Verbatim : Enseigner le français en 2021, un naufrage ?](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2024/11/8e71eb4b40326ffbb2908d508d9e276f-xl.jpg)
2020-2021 : nouvelle annus horribilis, en particulier en lettres ? A trois semaines des Epreuves Anticipées de Français au baccalauréat, plutôt que les élèves dans la tourmente d’un bachotage pandémique,
![Françoise Cahen : A la conquête des plateformes d’écriture en ligne](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2024/11/4313fc4581ffcdcc7d4810a880a65270-xl.jpg)
Que fait l’Ecole de la démocratisation de l’écriture que favorise le numérique ? Comment en particulier exploiter pédagogiquement les plateformes d’écriture en ligne, dont le succès est mondial et que
![Gaelle Levesque : Ecrire une série littéraire en 5ème ?](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2024/11/4bd2f9d62c7b991ea6d29dc6957f0f12-l.jpg)
Samuel, Anton et Lia se retrouvent séparés de leurs parents alors qu’un virus meurtrier menace Paris… : voilà le thème de la série littéraire « Viral » de Neil Jomunsi.
![Témoignages : L’écriture inclusive et les dys](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2024/11/440d0755db01c220061ff74099bb47f2-l.jpg)
Le 6 mai 2021, le ministre de l’Education nationale a publié une circulaire médiatique contre l’écriture inclusive. Or il s’avère qu’elle défend l’écriture inclusive dans ses aspects les plus centraux
![Écriture inclusive : La circulaire est publiée](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2024/11/5e56adc0de325613302c9da9a3bf3f1c-l.jpg)
« Il y a un risque énorme avec le point médian pour la transmission du français ». Annoncée par JM Blanquer le 2 mai, la circulaire interdisant l’écriture inclusive est publiée au
![AFEF : Appel à un contrôle continu pour l’EAF](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2024/11/030672e77f125f274db2863b3ce8a9f1-l.jpg)
Le français en 1ère en 2020-2021 : depuis des mois et pour quelques semaines encore, des enseignant.es et des élèves sous la pression de conditions de travail dégradées, de préparation
![L’orientation scolaire, rapport du HCE 2008](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2021/04/BRacine.jpg)
Par Françoise Solliec « L’orientation scolaire, mécanique d’exclusion ? » Selon Bruno Racine, le haut conseil de l’éducation a été interpelé par l’aspect déterministe des parcours des élèves français, dont l’affectation des
![Réinterroger l’Idée qu’est la littérature](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2024/11/8f0ec9e0462bbc481b0caed752b2b9a9-xl.jpg)
Les programmes de français (au lycée) sont structurés autour d’objets d’étude qui catégorisent en genres et périodes « l’étude de textes majeurs de notre patrimoine littéraire ». Sans la moindre
![Tribune : La transformation numérique de l’enseignement se jouera en équipe](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2021/04/3004216.jpg)
Un an après la stupeur de l’injonction de continuité pédagogique, la communauté éducative s’est retrouvée à nouveau dans l’obligation d’enseigner à 100 % à distance. Les difficultés majeures de connexion
![Grégory Devin : Nouveau dictionnaire des idées reçues en 3ème](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2024/11/46ceb0c268bd61b11c144087028b0619-xl.jpg)
S’inspirer du « Dictionnaire des idées reçues » de Flaubert pour inviter les élèves à traquer les préjugés d’aujourd’hui et à développer leur esprit critique : ce beau projet a
![S. Dudek et A. Rousseau : Un distributeur de textes au CDI](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2024/11/8c2a402f0ba7ec16e885ba260e17cde2-xl.jpg)
Comment offrir les plaisirs de la lecture et de la découverte à des élèves happés par le rythme du travail quotidien et la culture de l’instantanéité ? Stéphanie Dudek, au
![Thibaud Hayette : Un prof de français face à PIX](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2021/03/aaa26df98a8f3442fd459012cf648628-l.jpg)
Du 8 mars au 12 mai 2021, tous les élèves de 3ème doivent certifier leurs compétences numériques sur la plateforme PIX. En 2021-2022, cette certification sera aussi obligatoire pour les
![Séverine Tailhandier : Une agence de casting littéraire au lycée](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2024/11/548237c76261a4a2e59d41f4b796f29c-xl.jpg)
Pour s’approprier des œuvres patrimoniales, faut-il en oser l’actualisation ? Transformer le cours de français en agence de casting : voilà par exemple la proposition singulière de Séverine Tailhandier au
![Nathalie Montassier : Pédagogie de projet par temps d’hybridation](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2024/11/06d9da238afb49115ca0622a6ccfccd8-l.jpg)
Un projet pédagogique peut-il favorise l’engagement des élèves dans un travail à distance ? En voici un exemple concret mis en œuvre par Nathalie Montassier au collège Juliette-Adam à
![Explorations d’un genre à risques : le conte](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2024/11/581b6951ff026261d9d7eeb6e27b9070-xl.jpg)
Le projet « Complot dans la forêt enchantée » est mené en 6ème à Saint-Omer par Christelle Lacroix, professeure de lettres, et Monique Bednarowicz, professeure de sciences. Il s’agit de
![Aurélie de Mattéis : Un escape game pour entrer dans Les Misérables](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2024/11/6009cb8f1e8ce7ab81463a89b9476f90-l.jpg)
Comment amener les élèves à entrer dans une oeuvre riche et difficile ? Professeure au collège P Picasso de Montesson (Yvelines), Aurélie de Matteis utilise un escape game pour aborder
![Lecture : Le choc Pirls](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2021/02/0612171.jpg)
Pourquoi la France est-elle si mauvaise en lecture ? L’article Les résultats de PIRLS 2016 montrent une nouvelle chute, encore plus importante, du niveau en lecture des écoliers. L’évaluation internationale
![Lecture et maths au primaire : Le débat est ouvert](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2021/01/1609151.jpg)
Lecture écriture : le rapport Goigoux – septembre 2015 Etude sur « lire et écrire » : Les élèves de CP doivent davantage travailler la compréhension L’article Le chercheur Roland
![CNESCO : Conférence de consensus numération](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2021/01/pub_cnesco_num2015.jpg)
La deuxième conférence du cycle de conférences de consensus – Cnesco-IFÉ/ENS de Lyon – sur le thème « Nombres et opérations : premiers apprentissages à l’école primaire » a eu
![Nathalie Mons : Un système éducatif qui doit encore s’améliorer mais qui n’est pas en queue de peloton](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2020/12/mons.jpg)
On nous dit que les résultats de la France dans la nouvelle enquête de PISA plongent. Que se passe-t-il ? Je n’irai pas le sens du discours catastrophiste qui a
Claude Thélot a remis ce matin son rapport au premier ministre.Il orientera en partie les choix du gouvernement pour le projet deloi d’orientation sur l’école qui devrait être adopté en
Du socle commun aux fondamentaux de la citoyenneté L’École obligatoire entretient un rapport organique avec l’État. À ce titre, l’État doit garantir que chaque élève qui quitte l’institution scolaire doit
Posons le problème… Patrick Picard, Le Café Pédagogique Avez-vous déjà déjà vu un élève de CP redoubler parce qu’il ne savait pas ses tables de calcul ou qu’il ne maîtrisait