Après le livre, qu’en sera-t-il de la littérature et de son apprentissage ?

Avec la révolution de l’imprimerie, la transmission, la culture, l’éducation furent à réinventer. Le 21ème siècle nous ouvrirait-il un chantier de même importance ? Le récent essai de François Bon,

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Entretien avec François Bon

« Un vrai bonheur à voir tout cela naître »     Peut-on soutenir que l’avènement de l’ordinateur représente une mutation culturelle aussi forte que la découverte de l’imprimerie ?

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  Au Québec, à l’École secondaire Les Sentiers de Charlesbourg, Annie Côté enseigne le français à des élèves âgés de 16-17 ans. Durant plusieurs semaines, elle a leur a proposé

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Delphine Renard : Partager le plaisir des mots

  Delphine Régnard enseigne les lettres classiques au Lycée Saint-Exupéry de Mantes-la-Jolie. Elle utilise Twitter dans ses classes pour favoriser les échanges et pour organiser des jeux d’écriture. Par exemple,

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Isabelle Courtade : Oulipo, Oupeinpo, Quézaco ?

Par Jean-Michel Le Baut L’idée qu’on puisse apprendre la philosophie sans penser paraîtrait à tous aberrante. L’idée qu’on puisse apprendre la littérature sans écrire est pourtant trop souvent mise en

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  Par Jean-Michel Le Baut « Mon métier d’enseignant, c’est d’éveiller les gens à l’inconnu, de leur donner la familiarité, le goût, l’appétit, la gourmandise de ce qui les sort

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Nathalie Rannou : Dans une maison de la poésie

En relation avec la Maison de la Poésie de Rennes, vous êtes conseillère-relais pédagogique pour l’Académie : qu’est-ce qu’une « maison de la poésie » ? quelle est personnellement votre

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L’écran contre le livre ?

Par Jean-Michel Le Baut Les 21-22-23 novembre s’est déroulé à la Bibliothèque Nationale de France un séminaire où chercheurs, artistes, pédagogues ont pu confronter leurs expériences et analyses sur «

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Françoise Cahen : « Veux-tu être mon Bel-Ami ? »

« Veux-tu être mon Bel-Ami ? » Quand Facebook aide à comprendre Maupassant ! Françoise Cohen est professeure de lettres modernes au lycée Maximilien Perret d’Alfortville. Dans le cadre d’une séquence

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Etat des lieux : rapports et nouvel accord

Par Monique Royer Que reproche-t-on à la formation continue ? Depuis quelques années, fleurissent les rapports qui dénoncent tantôt l’opacité du système, tantôt sa complexité voire son inefficacité. « La

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Le blog est à la mode. Gabrielle Lamotte, CPE depuis 8 ans, en poste au collège Henri Durez d’Estaires (59), collège de secteur rural dans les Flandres, a ouvert le

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QUEL IMPACT DE L’ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL DANS UN LYCEE ?

  Par Françoise Solliec   Le lycée Christophe Colomb de Sucy-en-Brie est l’un des quinze lycées franciliens de l’expérimentation ENCORE (mise en place d’environnements numériques de travail) et dispose depuis

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La Fadben (Fédération des Enseignants Documentalistes de l’Education Nationale) souhaite consacrer le prochain numéro de sa revue professionnelle Médiadoc aux nouveaux dispositifs mis en œuvre dans les collèges, lycées et

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Québec Château Frontenac 10-12 avril 2006   >> Page 1 : Le e-portfolio fait-il peur aux Français ? >> Page 2 : Du portfolio émerge la logique des compétences Liens

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A propos du rapport d’Alain Bentolila sur la grammaire

Les réactions de …  • Sylvie Plane, professeure des universités en sciences du langage Copernic et la grammaire05-12-2006  • Jean-Pierre Jaffré, MoDyCo, UMR 7114 du CNRSQuel est en effet l’intérêt d’un enseignement

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  « Dans leur très grande majorité, de l’ordre de 90 %, les établissements ont appliqué la mesure et, dès le premier trimestre de cette année scolaire, les élèves, en particulier

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Qu’est ce qui peut pousser une ville moyenne à lancer un espace numérique de travail ? Le cas est assez rare pour que le Café soit allé interroger un responsable

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   » Pour apporter aux élèves « la confiance dont ils ont besoin pour leur réussite personnelle et professionnelle »… le service public de l’éducation nationale doit se rapprocher du

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Le rapport de l’Inspection Générale sur l’expérimentation de l’épreuve pratique est paru

  L’épreuve expérimentale de mathématiques au baccalauréat a été expérimentée cette année dans une vingtaine d’établissements choisis. L’Inspecteur Général Marc Fort en rends compte dans un rapport paru sur le

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Les TPE : De façon  » transitoire et pour la seule année scolaire 2001-2002, les élèves pourront choisir ou non de s’engager dans un TPE et de présenter ou non

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Qui n’a pas dans ses souvenirs celui d’avoir été « cassé » par un prof ? L’Ecole française a-t-elle une culture du mépris ? Le livre de Pierre Merle « L’élève humilié » dresse

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C’est officiel : mention « convenable » pour l’Ecole française selon l’enquête internationale PISA réalisée par l’OCDE dans une quarantaine de pays. Près de 5.000 élèves français âgés de 15 ans ont

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Née en 1996, la liste de diffusion d’histoire-géographie H-Français a donné naissance à une des premières communautés éducatives issues d’Internet. L’étude pionnière de Dominique Pascaud montre le rôle de la

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Pierre Frackowiak : Peut-on prendre le rapport BENTOLILA pour argent comptant?

On prétend que des manuels conformes aux futurs nouveaux programmes de grammaire sont déjà prêts et qu’ils répondent à une demande forte des enseignants qui affirmeraient manquer d’outils dans le

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