Sommaire La France est-elle incapable d’aider les enfants les plus fragiles ? Un nouveau rapport réalisé par l’Institut des politiques publiques, Ecole d’économie de Paris, sous la direction de Pascal
Organisée les 16 et 17 mars à Lyon, la conférence du Cnesco sur le « Lire, apprendre, comprendre » vise à faire le point sur les savoirs autour du développement continu de
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Le Salon Educatec Educatice a eu lieu du 9 au 11 mars 2016, à Paris. Espaces de démonstration, conférences-débats, animations… La 20e édition du salon proposait un programme dédié aux
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. Sur le site du Café Education morale et civique : Sommaire du numéro 168
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L’Apses demande l’allègement du programme de seconde Dans un courrier envoyé à la ministre le 27 janvier, l’Apses , association des professeurs de SES, demande l’allègement du programme de seconde.
Des ressources : progressions, livret de la démocratie à l’école, analyses sur le racisme et les effets des attentats… EMC : Progressions et démarches Proposées par l’académie de Clermont-Ferrand à
« Ne sous-estimons pas ce phénomène qui est un des défis majeurs auxquels l’École est confrontée ». Le 9 février, en inaugurant la journée d’étude « Réagir face aux théories du complot », Najat
Depuis 2002, le 27 janvier est la Journée de la mémoire des génocides. Mais comment aborder ces questions difficiles et même « vives » en classe ? Trois sites facilitent le travail
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Éditorial : Où est la place de l’éducation depuis le remaniement ? Le dessin d’A. Legrand LE SYSTEME Qui sont nos élèves très faibles ? École inclusive : Où en
En apparence rien n’a changé : l’éducation nationale est toujours au 4ème rang dans l’ordre protocolaire du gouvernement. Simplement elle n’est plus prioritaire depuis le 11 février… Attendu pour le
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ENT même pas peur ? Inégalités et numérique : deux chroniques de B Devauchelle… Numérique : ENT, même pas peur ! L’ENT fait peur. Peur de l’intervention des parents dans
