Claire Lommé a sauté le pas, elle demande à quitter son poste de professeure de mathématiques pour aller vers celui de coordonnatrice ULIS. En attendant les résultats du mouvement, l’enseignante
Dans un article paru sur le blog Mediapart, Christian Sauce, membre du bureau académique de Bordeaux du SNUEP-FSU, revient sur les annonces d’Elisabeth Borne concernant l’apprentissages. Il démontre une manipulation
Dans un communiqué, la FSU enjoint le gouvernement de « cesser la répression policière de manifestations légitimes ». « Depuis le passage en force du gouvernement jeudi 16 mars par le 49-3, la
Les élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) ne sont pas tous traités de la même façon. C’est ce que révèle un nouveau rapport de la Cour des Comptes. A juste titre,
Les inspecteurs de l’Éducation nationale (IEN) du Calvados ont été humiliés et associés à des chiens dans un document, de type bestiaire, qui a circulé au sein du département pendant
Alors que bon nombre d’enseignants et enseignantes de lycées étaient en grève, les élèves de terminale ont pu composer dans le calme, les mobilisations n’ayant pas impacté la tenue des épreuves.
Comme en classe de 1ère , les programmes d’enseignement scientifique de terminale vont subir plusieurs changements proposés par le conseil supérieur des programmes. Le document se met à la page sur
Y a-t-il encore de la place pour l’écriture créative au lycée ? Comme on le sait, la réforme Blanquer des programmes a supprimé « l’écriture d’invention » pour faire du français une discipline
« Avec 733 100 candidats et 666 800 bacheliers, le taux de réussite au baccalauréat 2022 est de 91,0 % » écrivent les auteurs de la note de la DEPP « Résultats définitifs
Le documentaire « Les hauts de Hurlevent : amour, haine et vengeance », remarquable éclairage sur la genèse de ce ‘conte d’amour et de mort’, l’unique chef-d’œuvre d’Emily Brontë, nous embarque dans une exploration
« Aborder les sujets sensibles avec les élèves au lycée professionnel. Comment faire ? » Question posée par Interlignes, la revue des PLP Lettres-Histoire de l’académie de Versailles, pour son Rendez-vous 2023 à distance
Comment démêler le vrai du faux ? Comment se repérer dans le flot d’informations ? Comment un résultat scientifique ou une information a été obtenu(e) ? Comment sa fiabilité peut-elle être vérifiée ? Comment
Quand dix élèves du collège Karl Marx de Villejuif se lancent dans le projet fou de se rendre au JO de Tokyo et qu’une pandémie mondiale, les prive de ce
Le Printemps des Poètes 2023 a lancé l’invitation « Visa Poème » : « Écrivez un poème pour franchir les frontières. Seule consigne : que ce poème écrit pour franchir les frontières tienne sur la page
Alors que la capitale se voit amputer de plus de 150 postes dans le premier degré et plus de 170 dans le second à la prochaine rentrée, la mobilisation des
Dans les lycées de la métropole et d’une grande majorité des DROM débutent aujourd’hui les épreuves de spécialité. Pour les syndicats lycéens, la FCPE et les organisations syndicales, ces dates
En ce mois de mars 2023, sur le thème des frontières le « Printemps des poètes » abat les murs des classes, libère les pratiques enseignantes, ouvre les horizons des élèves. Le
La crise sociale est-elle aussi une crise du langage politique ? Après Laurence de Cock éclairant la « langue du vide » utilisée par Sarah El Haïry pour promouvoir le SNU, Claire Berest,
Le site Lettres de l’académie de Lille propose plusieurs fiches pédagogiques à destination des enseignant·s contractuel·les. Fanny Garves, professeure de Lettres au collège du Westhoek de Coudekerque-Branche, partage ainsi une
Le B.O. n°11 du 16.03.23 présente les thèmes de l’enseignement de culture générale en 2ème année de BTS pour la session 2024.Le nouveau thème aura pour objet d’étude « Paris,
« Mixité sociale à l’école. Questions, débats, controverses », ce sera le thème de la prochaine rencontre organisée par l’Observatoire des Zones Prioritaires le mercredi 29 mars 2023 de 17 h à
Il faut lire le nouveau numéro de Num@lille, la revue académique de Lille. Entièrement consacrée à la ludification en géographie, elle fait découvrir « Panique à DXB », un jeu réalisé par
Bruno Devauchelle analyse les recommandations de la conférence de consensus du CNESCO sur l’évaluation au regard de ce que prônait le B2i dès sa création en 2000. « Le B2i a
