Le CUIP – Comité Universitaire d’Information Pédagogique – vous invite au colloque international «L’Éducation nouvelle : Héritages, (ré)inventions, actualité ». Pendant trois jours, conférences et ateliers alterneront. Philippe Meirieu, Isabelle Feroc-Dumez, Yves
Dans une note d’information, l’APSES – Association des Professeurs de Sciences Économiques et Sociales – dresse un premier bilan de l’épreuve de spécialité SES en mars. L’association se base sur
Pour le SE-Unsa, les décisions annoncées par la Première ministre, dans le cadre du CNR, sont « inutiles ou régressives ». Sur l’annonce de l’évaluation des « savoirs verts », c’est à dire les
En 2021, près de 15,4 % des personnes âgées de 15 ans ou plus en France hors Mayotte se trouvent encore en situation d’illectronisme indique l’Insee qui a publié les
À l’ère du numérique, du cyberharcèlement, d’une jeunesse connectée, quelle place des parents ? Dans sa chronique bi-mensuelle, Bruno Devauchelle donne des pistes pour que chacun et chacune puisse s’outiller sur
L’Inspection Générale vient de publier un rapport sur l’enseignement des sciences qui pointe le manque d’activités expérimentales à l’école primaire. Pourtant dès 1923, les Instructions Officielles rappelaient la nécessité de
En cette fin d’année scolaire, les professeurs adaptent les séances pour finir l’année en douceur, alliant apprentissage et plaisir. Sylvie Savodnik enseigne dans un lycée privé d’Amiens, après des expériences
Du 22 au 25 août 2023, le GFEN secteur Langues organise sa 15ème université d’été. « Les « fondamentaux » dans l’apprentissage des langues étrangères » sera le thème de ces quatre jours de rencontres
L’académie de Poitiers met en place un groupe académique de travail, de recherche et de développement professionnel « Esprit critique à l’ère du numérique » composé d’une quarantaine de personnes. A la
En quoi consiste la théorie de l’input et quelles sont certaines de ses applications pratiques dans les salles de classe ? Comment acquiert-on une langue ? Stephen Krashen, docteur en Linguistique depuis
L’académie de Lille présente un projet du collège Jules Verne de Neuville en Ferrain où l’enseignement facultatif « langues et cultures européennes » est proposé en 4ème et 3ème. Alors qu’en 4ème,
Dans une exposition de la Bibliothèque Municipale de Lyon, « Mathieu Pernot propose une réflexion par l’image sur la manière de représenter les populations migrantes dans leurs déplacements ». « De Mossoul ou Homs
Un jeudi sur deux, Daniel Gostain, enseignant spécialisé, membre de la FNAREN, et Jacques Marpeau, docteur en sciences de l’éducation, nous proposent de décortiquer certaines notions pour en faire un
Le 20 juin dernier, Santé Publique France publiait les résultats de la première étude nationale sur le bien-être des enfants – Enabee. 13 % des enfants en élémentaire présentent un
Dans un courrier adressé au recteur de l’académie de Paris, l’intersyndicale éducation de la ville dénonce un partenariat entre la ville, l’académie et l’association RAID – association qui propose aux
Même si le SNASEN Unsa, syndicat national des assistantes sociaux de l’Éducation nationale, se félicite du retour au premier plan de la question du harcèlement et du cyberharcèlement, il dénonce
Il aura fallu deux ans à l’administration pour sanctionner l’adjoint du Dasen du Calvados en poste en 2021. Deux ans qu’au sein de l’équipe de direction circulait un document intitulé
Nafissa Saiah enseigne en ULIS depuis quelques années. Elle raconte sa découverte et ses premiers pas dans le dispositif. Elle en profite pour faire son mea culpa auprès de ses
Les vacances approchent, alors, pour lire sur la plage, dans son hamac, sous sa tente ou vautré dans le canapé du salon, deux propositions, le premier dès 12 ans, le
Gérald Tirot est une référence incontournable pour tous les enseignants et enseignantes qui utilisent le numérique. Le formateur passionné par les usages pédagogiques des TIC et par les évolutions de
La publication du décret sur les RDC – remplacement de courte durée – tant attendue va devoir encore attendre. Lors du CSA ministériel, la totalité des organisations syndicales a voté
Le gouvernement semble avoir reculé sur le pacte non sécable proposé aux professeurs de lycée professionnel. Le Snuep FSU, syndicat de la voie professionnelle, s’étonne de ne pas avoir été
« Le ministère vient de donner de la souplesse aux chefs d’établissement pour que le Pacte voie professionnelle, composé de 6 missions obligatoires, puisse être adapté au projet pédagogique de l’établissement
