La Philharmonie présente le projet « Symfolia » aux enseignants

Mercredi 8 février, de 14h à 15h30, la Philharmonie de Paris invite les enseignants à une visioconférence pour découvrir le projet pédagogique « Symfolia, la symphonie des feuilles ». Ce projet consiste

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Qui veut la peau de la techno ?

La suppression de la technologie annoncée dans la presse – mais non officiellement – ne laisse pas sans voix les enseignants de la discipline. Fabrice Cizeron, professeur de technologie et

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La motivation des élèves décortiquée par la science

Quelle est la plus-value des logiciels pédagogiques ? Lors d’une conférence organisée par le Café pédagogique et Evidence B, Rania Abdelghani, chercheuse et doctorante à l’INRIA de Bordeaux explique les bienfaits

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Quand les services communications du ministère habillent la stratégie 

Alors que le Ministre annonçait sa stratégie dans le domaine « Numérique pour l’éducation » lors de son dernier déplacement, force est de constater, qu’il n’a pas grand-chose de nouveau sur le

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La Cour des Comptes relance la privatisation de l’Ecole

Dans un nouveau rapport, la Cour des Comptes dessine un système éducatif composé d’établissements secondaires autonomes, sous contrat avec l’Etat et la collectivité locale. Leur financement dépendrait des résultats des

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Mireille Brigaudiot : sur le Plan maternelle et langage

Je conteste la phrase suivante du Plan maternelle (note de service du 10-01-2023) : « Le rôle de l’école maternelle, par l’enrichissement méthodique, structuré et entretenu du champ lexical, puis par les

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Voie professionnelle : La ministre a-t-elle entendu les enseignants ?

« Si nous avons une tendance qui sort de ces groupes, c’est l’absence de consensus sur l’augmentation de 50% des périodes de formation en entreprise ». Présentant les propositions des groupes de

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AED et AESH : pas de primes REP ou REP+ en janvier

Alors que depuis le 1er janvier 2023 AESH et AED devaient enfin percevoir les indemnités REP et REP+, il semble que le ministère ait oublié de les rémunérer. Une situation

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Pourquoi étudier une œuvre plutôt qu’une autre ?

Quand elles ne sont pas imposées comme en 1ère, comment choisit-on les œuvres qu’on donne à lire à ses élèves ? A travers des capsules vidéos ou audios, quelques professeur.es de

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Voie professionnelle : Six questions à Sigrid Gérardin

Co-secrétaire générale du premier syndicat de l’intersyndicale des lycées professionnels, le Snuep Fsu, Sigrid Gérardin souligne la victoire des professeurs de lycée professionnel sur la durée des stages. Elle réagit

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Molière 2023 : l’année de l’hypocrisie ?

Le Défi Molière a lancé sa 3ème édition sur le thème de l’hypocrisie. Articulés autour des différentes versions du Tartuffe et du Misanthrope, plusieurs thèmes sont proposés aux diverses catégories

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Partager sur les murs les lectures à voix haute

« Les élèves arrivant en 6ème sont parfois peu lecteurs ou ont des difficultés dans cette pratique. Afin de permettre à tous les élèves de s’engager dans la lecture en pratiquant

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Thibaud Saintin : Quand les 6èmes deviennent « auteurs sur Internet »

« Nous essayons d’être des auteurs sur Internet » : ainsi s’expriment sur leur site Ekrikok les 6èmes de Thibaud Saintin, professeur de lettres au Lycée Français International de Bangkok. L’atelier d’écriture créative

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